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« Cartes interactives multimodales pour piétons malvoyants » - FIRAH

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Master 2 IHM, Toulouse, 2009-2010 Mémoire de fin d’étude<br />

1. Le projet<br />

Première Partie<br />

Dans le cadre des enseignements du Master 2 IHM, le projet de stage se déroule sur l’ensemble du<br />

deuxième semestre. Travail tutoré, le stage a <strong>pour</strong> objectif d’apprendre à conduire un projet IHM<br />

important, à en maîtriser l’organisation, le planning, les ressources et les risques. La demande et les<br />

objectifs du projet sont définis par le client et validés par le Master. Ils permettent de dérouler toutes<br />

les phases du processus de conception participative d'un système interactif. Ce projet doit fournir un<br />

ensemble de livrables définis par le client et la formation.<br />

Ce rapport final présente le travail réalisé dans le cadre du stage de conception des cartes<br />

<strong>interactives</strong> <strong>multimodales</strong> <strong>pour</strong> <strong>piétons</strong> <strong>malvoyants</strong>.<br />

1.1 La demande<br />

1.1.1 Objectifs<br />

Le but du stage consiste à concevoir une carte interactive multimodale dédiée aux personnes<br />

déficientes visuelles. Cette carte doit permettre l’exploration d’un quartier de la ville, chez soi.<br />

Le prototype doit donc combiner plusieurs modalités non-visuelles, notamment la modalité tactile et<br />

sonore. Le choix des techniques d’interactions utilisées <strong>pour</strong> réaliser ces modalités est à faire durant<br />

le stage.<br />

Un état de l’art sur l’exploration des cartes <strong>interactives</strong> <strong>multimodales</strong> (voir annexe) fait partie de la<br />

phase d’analyse du processus de développement.<br />

1.1.2 Le client<br />

Le projet de stage est proposé par l’équipe ELIPSE de l’IRIT (Institut de Recherche en Informatique de<br />

Toulouse). Deux chercheurs permanents de l’équipe, Christophe Jouffrais et Bernard Oriola, ainsi<br />

qu’un doctorant, Slim Kammoun, représentent les clients. Philippe Truillet, également chercheur<br />

permanent au sein de la même équipe et enseignant au Master 2 IHM, est le tuteur pédagogique du<br />

stage. Ces chercheurs sont intégrés au pôle IAS <strong>«</strong> Interaction Autonomie Santé <strong>»</strong> de l’IRIT et<br />

participent au projet NAVIG (cf. chapitre 1.1.3), point de départ de ce projet.<br />

1.1.3 Le projet NAVIG<br />

La demande est issue du projet <strong>«</strong> NAVIG <strong>»</strong> (Navigation assistée par Vision artificielle et GNSS) et reste<br />

proche du projet. NAVIG (Katz et al. 2010) [11] est un projet multidisciplinaire de recherche (projet<br />

ANR) avec des composantes fondamentales et appliquées. Ce projet a <strong>pour</strong> objectif <strong>«</strong> d’augmenter<br />

l’autonomie des déficients visuels dans une action primordiale et particulièrement problématique: la<br />

navigation <strong>»</strong>. Il regroupe 6 partenaires académiques et industriels, dont 3 laboratoires de recherche<br />

en Informatique (IRIT, LIMSI) et Neurosciences (CerCo) et 2 PME toulousaines (voir Tableau 1). Il<br />

s’agit d’un projet mis en place sur l’agglomération Toulousaine, avec le soutien des collectivités<br />

locales, Communauté du Grand Toulouse et Pôle de Compétitivité. L’aspect un peu original est que le<br />

panel d’utilisateurs, l’Institut des Jeunes Aveugles de Toulouse (CESDV - Centre d'Education<br />

Spécialisée <strong>pour</strong> Déficients Visuels - IJA), est inclus comme partenaire dans le projet. Le projet est<br />

cofinancé par l’Agence Nationale de la Recherche (programme TecSan 2008) et la région Midi-<br />

Pyrénées (programme APRRTT 2008).<br />

<strong>Cartes</strong> <strong>interactives</strong> <strong>multimodales</strong> <strong>pour</strong> <strong>piétons</strong> <strong>malvoyants</strong> 9

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