IdentIté et dIversIté - Decitre

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16 Lexique et langue Langue Celui qui parle ... … peut être un autre exemple commenté Exercices n Le plus souvent le pronom personnel « je » désigne celui qui parle et qui : – dialogue avec un « tu » ou un « vous » : Je vous remercie de m’avoir reçu chez vous – se présente et se raconte : Je suis nouveau dans cette ville et ne connais personne – exprime ses pensées et ses sentiments : Je suis ravi de vous avoir rencontré – se positionne par rapport à ce qu’il dit : Je vous certifi e que ces personnes sont accueillantes n Qu’il se réfère à une personne réelle ou imaginaire (dans les romans, par exemple), « Je » peut représenter : – la personne qui parle (je = je) – la personne dont les paroles sont rapportées : Il m’a dit : « je viens de rencontrer une personne très aimable » (je = il ou elle) – la personne (« tu ») à laquelle « je » s’adresse : Alors comme cela, je fais ma mauvaise tête, je ne veux pas saluer notre hôte ! (ironie) (je = tu) – une personne universelle : Je mange des légumes, c’est bon pour ma santé (slogan publicitaire) (je = on ou vous) Je ne me souviendrai jamais de ton visage. Tu es l’Homme et tu m’apparais avec le visage de tous les hommes à la fois. Antoine de Saint-Exupéry, Terre des Hommes 1 a. Dans l’extrait de roman ci-dessous, retrouvez les différentes valeurs du « je ». Meursault a tué un homme et est jugé en cour d’assises. C’est le moment de la plaidoirie de son avocat : L’après-midi, les grands ventilateurs brassaient toujours l’air épais de la salle, et les petits éventails multicolores des jurés s’agitaient tous dans le même sens. La plaidoirie de mon avocat me semblait de devoir jamais fi nir. À un moment donné, cependant, je l’ai écouté parce qu’il disait : « Il est vrai que j’ai tué. » Puis il a continué sur ce ton, disant « je » chaque fois qu’il parlait de moi. J’étais très étonné. Je me suis penché vers un gendarme et je lui ai demandé pourquoi. Il m’a dit de me taire et , après un moment, il a ajouté : « Tous les avocats font ça. » Moi j’ai pensé que c’était m’écarter encore de l’affaire, me réduire à zéro et, en un certain sens, se substituer à moi. Mais je crois que j’étais déjà très loin de cette salle d’audience. Albert Camus, L’Étranger, (1942) © Éditions Gallimard. IdentIté et dIversIté les valeurs du « Je » Le « je » représente le narrateur qui est également l’auteur, l’œuvre étant une autobiographie. Le « je » interpelle un « tu », le Bédouin qui a sauvé l’auteur. 2 Dans l’extrait suivant, notez sous chaque pronom « je » sa valeur. La scène se déroule à la fi n de la Seconde Guerre mondiale. La narratrice espère le retour de son mari déporté. Face à la cheminée, le téléphone, il est à côté de moi. À droite, la porte du salon et le couloir. Au fond du couloir, la porte d’entrée. Il pourrait revenir directement, il sonnerait à la porte d’entrée : « Qui est là ? — C’est moi. » Il pourrait également téléphoner dès son arrivée dans un centre de transit : « Je suis revenu, je suis à l’hôtel Lutétia pour les formalités ». […] Il n’y a pas de raison particulière pour qu’il ne revienne pas. Il n’y a pas de raison particulière pour qu’il revienne. Je ne sais plus quel jour c’était, si c’était encore un jour d’avril, non c’était un jour de mai, un matin à onze heures le téléphone a sonné. Ça venait d’Allemagne, c’était François Morland. […] « Écoutez-moi, Robert est vivant. Calmez-vous. Oui. Il est à Dachau. Écoutez encore de toutes vos forces. Robert est très faible, à un point que vous ne pouvez pas imaginer. Je dois vous le dire : c’est une question d’heures. Il peut vivre encore trois jours, mais pas plus. » Marguerite Duras, La douleur, Éditions P.O.L, 1985. © Éditions Foucher
© Éditions Foucher Séquence 1 Sujet Être CApAble de Identité et diversité : regard sur soi, regard sur l’autre ? présenter son opinion et s’impliquer dans son propos dans un débat oral IdentIté et dIversIté Évaluation Vous participez à un débat sur la représentation de la diversité dans l’expression iconographique. Vous répondrez à la question suivante : « L’image est-elle effi cace pour défendre la diversité ? » Vous fonderez vos interventions à partir de l’analyse des documents proposés (pages 17-18) et en utilisant éventuellement d’autres références personnelles. 17
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