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Fiches descriptives - Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport ...

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42<br />

V<br />

<strong>de</strong> formation à l’ai<strong>de</strong> <strong>de</strong> son dossier scolaire; le conseiller en formation scolaire<br />

<strong>du</strong> Centre d’é<strong>du</strong>cation <strong>de</strong>s a<strong>du</strong>ltes fixe le profil <strong>de</strong>s apprentissages <strong>et</strong>, en<br />

collaboration avec la coordonnatrice <strong>de</strong> l’école, ils conviennent d’un horaire <strong>de</strong><br />

cours. Le suivi <strong>du</strong> profil <strong>de</strong> formation sera ensuite assuré par les enseignantes <strong>et</strong><br />

la coordonnatrice <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong> la Rue. Les jeunes a<strong>du</strong>ltes qui suivent les cours<br />

doivent se conformer à trois règles incontournables <strong>de</strong> fréquentation <strong>de</strong> l’École,<br />

soit : pas <strong>de</strong> violence contre les personnes ou les biens, pas <strong>de</strong> sexe, ni <strong>de</strong> drogue.<br />

Un surveillant-é<strong>du</strong>cateur à temps plein est chargé <strong>de</strong> soutenir la motivation <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

rappeler ces règles aux jeunes a<strong>du</strong>ltes.<br />

Les jeunes a<strong>du</strong>ltes qui fréquentent l’École <strong>de</strong> la Rue sont âgés en moyenne <strong>de</strong><br />

18 ou 19 ans <strong>et</strong> on y trouve autant <strong>de</strong> garçons que <strong>de</strong> filles. Ces jeunes sont<br />

animés d’un besoin <strong>de</strong> création <strong>et</strong> possè<strong>de</strong>nt beaucoup <strong>de</strong> talents à c<strong>et</strong> égard.<br />

Plusieurs ont vécu <strong>de</strong>s échecs <strong>du</strong>rant leur vie (au plan scolaire comme au plan<br />

familial ou social) <strong>et</strong> leur motivation par rapport aux étu<strong>de</strong>s reste précaire. Ils<br />

connaissent par ailleurs <strong>de</strong> nombreux problèmes <strong>de</strong> santé. Tenant compte <strong>de</strong>s<br />

conditions très difficiles qu’ils vivent dans la rue, on juge que leur participation au<br />

service est très bonne.<br />

Les services <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong> la Rue visent à la base la réintégration sociale par le<br />

r<strong>et</strong>our aux étu<strong>de</strong>s <strong>et</strong> le développement <strong>de</strong> l’employabilité. Les matières<br />

enseignées sont le français, l’anglais, la mathématique, les sciences, les sciences<br />

humaines <strong>et</strong> l’informatique. Les jeunes a<strong>du</strong>ltes participent, s’ils le désirent, à un<br />

conseil étudiant <strong>et</strong> à toutes les activités offertes à la Maison Dauphine, tant au<br />

plan culturel (musée, théâtre, expositions) que sportif (ski alpin, natation, hockey<br />

intérieur). La majorité <strong>de</strong>s jeunes bénéficie, dans le cadre <strong>de</strong> mesures <strong>de</strong><br />

formation avec les centres locaux d’emploi, d’allocations supplémentaires, <strong>de</strong> la<br />

gratuité <strong>du</strong> matériel <strong>de</strong> formation <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’inscription.<br />

L’École <strong>de</strong> la Rue est située au <strong>de</strong>uxième étage <strong>de</strong> la Maison Dauphine; outre les<br />

salles <strong>de</strong> classe, on y trouve aussi une bibliothèque. Le premier étage est ouvert à<br />

l’ensemble <strong>de</strong>s jeunes <strong>de</strong> la rue <strong>et</strong> comprend une cafétéria où les jeunes peuvent<br />

déjeuner <strong>et</strong> dîner gratuitement, un dispensaire où œuvre une infirmière à plein<br />

temps, un local d’art <strong>et</strong> une salle d’informatique. Notons aussi l’existence d’un<br />

comptoir vestimentaire (incluant quelques meubles) <strong>et</strong> d’un service d’ai<strong>de</strong> au<br />

logement <strong>et</strong> au déménagement.<br />

L’équipe est formée <strong>de</strong> trois enseignants à temps plein <strong>du</strong> Centre Louis-Jolli<strong>et</strong> qui<br />

interviennent dans plus d’un champ-matière. De la Maison Dauphine se joignent<br />

un surveillant-é<strong>du</strong>cateur, une conseillère d’ai<strong>de</strong> à l’orientation en emploi <strong>et</strong> une<br />

coordonnatrice. L’équipe <strong>de</strong> travail se réunit chaque semaine. Elle doit faire<br />

preuve d’innovations pédagogiques <strong>et</strong> <strong>de</strong>meurer motivée malgré les situations<br />

auxquelles elle est confrontée, soit l’adaptation aux caractéristiques <strong>et</strong> aux<br />

besoins <strong>de</strong>s jeunes, la négociation <strong>de</strong> l’assi<strong>du</strong>ité scolaire, le développement <strong>de</strong>s<br />

apprentissages, l’encadrement <strong>et</strong> le suivi <strong>de</strong>s jeunes. Il faut aussi veiller à

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