la situation des enfants dans le monde 2004 - Aide et Action

Cristina Uzal/UNICEF/2003
En devenant plus respectueux des différences entre
les sexes et mieux adaptés aux besoins des filles, les
écoles et les systèmes éducatifs ne perdent en rien
de leur intérêt ou de leur confort pour les garçons.
C’est tout le contraire qui se produit. En pratique, la
quasi-totalité des réformes entreprises pour sécuriser
l’expérience scolaire, l’adapter aux besoins des
filles et renforcer leurs moyens d’action bénéficient
également aux garçons. En fait, la promotion de
l’éducation des filles offre un avantage stratégique
en vue de la réalisation des objectifs de l’Éducation
pour tous et des Objectifs de développement pour le
Millénaire.
Tous les enfants — et non seulement les filles — profitent,
par exemple, de l’élaboration et du développement
des programmes intégrés en faveur du jeune
enfant. De même, en permettant aux enfants devant
travailler à la maison ou dans les champs de la
famille d’aller à l’école, l’assouplissement des
horaires scolaires profite peut-être le plus aux filles,
mais il rend assurément possible de scolariser aussi
des garçons du monde entier qui, autrement, parce
qu’ils travaillent à domicile ou à l’extérieur, se verraient
refuser la possibilité d’aller à l’école. Lorsque
l’école est située plus près du domicile des enfants,
il est plus facile pour les filles d’y aller et leurs
parents sont moins préoccupés par le trajet qu’elles
doivent accomplir — et les garçons peuvent aussi s’y
rendre plus facilement.
Il en va de même pour l’approvisionnement en eau
et les latrines dans les écoles, ou pour le nettoyage
et l’entretien des bâtiments scolaires. Un environnement
scolaire d’où la violence est absente profite
manifestement tout autant aux garçons qu’aux filles,
dans la mesure où le terrain de jeux de l’école peut
devenir un endroit impitoyable où la faiblesse physique
des uns peut être exploitée par d’autres et où
les enfants venus d’ailleurs peuvent se faire attaquer
ou harceler. Dans cette optique, la sécurisation des
écoles est une cause défendue avec autant de passion
au nom des garçons qu’au nom des filles.
La promotion de l’éducation des filles comporte un
aspect plus fondamental encore, à savoir la mise au
point de méthodes d’enseignement adaptées aux
enfants et respectueuses des différences entre les
sexes qui permettent de rester à l’écoute des besoins
de chaque enfant pris individuellement. Il se peut
que les filles aient encore plus besoin que les garçons
du même âge de ce changement pédagogique,
LA SITUATION DES ENFANTS DANS LE MONDE 2004
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