02.08.2013 Views

2 - CRDP Aquitaine

2 - CRDP Aquitaine

2 - CRDP Aquitaine

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

…/…<br />

Tourisme 3 – Favoriser la mise en place d’une gestion environnementale des structures touristiques<br />

• Formation des acteurs du tourisme à la gestion environnementale ;<br />

• Energie, matériaux et ressources naturelles : incitation (aides, réglementation, etc.) à l'utilisation des énergies<br />

renouvelables, des matériaux "écologiques", à la gestion de l'eau, dans les projets d'équipement touristique (ex<br />

HQE) ;<br />

• Déchets : réduction et gestion de la production de déchets par les activités touristiques et de loisirs.<br />

Participer, Contribuer et contraindre à la restitution en état initial des sites pratiqués.<br />

Tourisme 4 - Former et sensibiliser les acteurs du tourisme et des loisirs au patrimoine naturel et culturel<br />

et aux impacts environnementaux de leur activité<br />

• Formation/sensibilisation des acteurs professionnels du tourisme : soutien de l'organisation d'actions de formation/<br />

sensibilisation pour le personnel des institutions et des acteurs du tourisme sur le patrimoine naturel<br />

et culturel local avec les associations locales ;<br />

Il existe un métier qui relie les touristes, les acteurs de la montagne, les associations naturalistes et le pastoralisme,<br />

c’est le métier d’“Accompagnateur en Moyenne Montagne”. Certains sont pluri-actifs avec le statut agriculteur…<br />

la formation et la sensibilisation est notre métier.<br />

Nous sommes 12 à vivre et à travailler sur ces zones.<br />

• Diagnostic des besoins en formations/sensibilisation et identification des partenaires potentiels ;<br />

• Elaboration d'outils spécifiques ;<br />

• Mise en place de sessions de formation ;<br />

• Incitation et soutien des initiatives et des projets de partenariat entre des utilisateurs de l'espace de la montagne<br />

et les associations naturalistes.<br />

Tourisme 5 - Connaître et gérer les flux touristiques et analyser toute nouvelle activité en fonction de son<br />

impact environnemental<br />

• Mise en œuvre d'un suivi des pratiques et des impacts environnementaux (élaboration d'indicateurs, tableau<br />

de bord, etc.) Définir les méthodes de suivi.<br />

• Facilitation de l'accès à l'information écologique sur la montagne basque pour les habitants et les utilisateurs<br />

du territoire avec des outils de communication et d'éducation adaptée.<br />

• Approfondissement et partage entre les acteurs, des connaissances sur les activités de la montagne basque<br />

et sur leurs impacts environnementaux ;<br />

• Suivi des flux de visiteurs dans le temps et dans l'espace (compteurs, enquêtes…) et évaluation de leurs incidences<br />

environnementales, pastorales et économiques ;<br />

• Contrôle de l'impact du tourisme et des loisirs sur la faune et la flore, à proximité et dans les espaces sensibles<br />

traversés (suivi d'indicateurs) ;<br />

• Définition de façon concertée entre les acteurs du territoire, des seuils de fréquentation acceptable pour l'environnement<br />

et les activités pastorales et élaborer la stratégie qui en découle (voir Schéma d'usage) ;<br />

• Limitation des nuisances dues aux transports (qualité de l'air, nuisances sonores…) : développement de transport<br />

en commun, stationnements, moyens transports alternatifs (vélo…) ;<br />

• Analyse des activités nouvelles (étude d'impact) : mise en place d'un groupe de travail permanent pour analyse<br />

de toute nouvelle activité touristique (implantation, impacts/liens avec ou sur les autres activités, plusvalue<br />

pour le territoire, etc.).<br />

DE QUEL MOYEN VA T’ON DISPOSER POUR METTRE EN PLACE SUR LE TERRAIN CE PROJET ?<br />

EST-CE QUE LES PROFESSIONNELS DU TOURISME DE LA MONTAGNE BASQUE VONT AVOIR LEUR PLACE AU<br />

SEIN DES INSTANCES DECISIONNAIRES ET LAQUELLE ?<br />

XXII

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!