Scénario pédagogique - fri-tic

Scénario pédagogique
La description de votre scénario et les documents annexés doivent être suffisamment clairs pour être réutilisés
par un-e enseignant-e dans sa classe. L'activité TIC décrite dans le scénario doit être au service de
l'apprentissage des élèves et en rapport avec le plan d'étude ! Ce scénario pédagogique est publié dans la base
de données de fri-tic et peut être utilisé pour l'exposition bouTic. L'enseignant-e est responsable du contenu de
son document.
Titre Les Vachettes
Description brève Inventer des rimes avec les élèves, enregistrer les phrases,
photographier les dessins afin de réaliser un film d’animation.
Auteur-e-s Stemmelen Francine et ses élèves de EE2
Courriel Francine.stemmelen@fr.educanet2.ch
Ecole Ecole enfantine de Corminboeuf
Année Avril 2010
Type d’école Ecole Primaire
Année de scolarité EE1-2
Branche-s d’enseignement Langage, dessin. Utilisation de l’ordinateur, d’un micro et d’un appareil
photo.
Lien Internet http://fri-tic.educanet2.ch/corine.yerly/.ws_gen/
Fichiers supplémentaires fichiers pouvant être téléchargés (max. 3 documents), le cas échéant
Objectifs visés
Le thème est la vache. À travers de nombreux albums, nous avons découvert des personnalités de
vache (la peureuse, la bavarde…)
Par le langage, nous avons travaillé les rimes avec des prénoms attribués à nos vaches.
Dessins : réalisation de son dessin en tenant compte de sa phrase.
Utilisation des Tics et sensibilisation au dessin animé.
Considérations pédagogiques
L’utilisation des tics se fait dans le but de réaliser une histoire animée avec les enfants.
Prérequis en TIC
Appareil d’enregistrement et micro : parler en prononçant clairement sa phrase.
Appareil photo : faire des photos de son dessin en bougeant certains éléments.
Ordinateur : écrire sa phrase.
Plan / déroulement du scénario
1. Découverte des albums.
2. Choisir des prénoms pour les vachettes.
3. Inventer des rimes avec les prénoms des vaches.
4. Enregistrer les phrases.
5. Illustrer les phrases par le dessin et le collage.
6. Photographier son dessin en plusieurs séquences faire des clichés où l’on déplace petit à petit
certains éléments.
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7. Écrire sa phrase avec l’ordinateur.
Scénario pédagogique
Ev. Prolongements possibles
Utilisation de l’appareil photo : faire des photos de son copain en position de statut, puis celui-ci fait un
mouvement, puis un autre….Mettre ensuite les images les unes à côté des autres.
Évaluation
La découverte des albums a été très appréciée par les enfants .Pour le choix des prénoms de nos
vachettes, cela n’a pas été trop difficile vu la diversité des histoires. Nous avons ensuite construit les
rimes avec les élèves (recherche de mots qui finit par telle ou telle son et illustration de ceux-ci).
Dessin de chaque paysage ou se produit l’action de la rime aux feutres.
Réalisation de la vache en papiers déchirés : difficultés par rapport au format (déchirer ; coller)
Pour les photos : les enfants faisaient souvent bouger l’appareil… travail délicat ou l’enseignant doit
beaucoup guider les élèves.
Matériel
Albums : histoire de vaches
Feuilles A3, feutres, papiers de couleurs, colle.
Enregistreur numérique, ordinateur, trépied, appareil photo.
Proposition de logiciels utilisables pour ce scénario
IMovie HD, iPhoto
Références bibliographiques, Sources
Clarisse, La Peureuse de Yves Cotten, édition Coop Breizh
Marguerite, La Coquette de Yves Cotten, édition Coop Breizh
Gloria La Vache de Paul Maar et Tina Schulte, édition Nord-Sud.
Le retour de Marta de Germano Zullo Albertine, édition La Joie de Lire.
50 activités pour intégrer les TICE à l’école maternelle,de Pierre VALADE,édition scérén
Site internet : http://ec-26-archereau.scola.ac-paris.fr/enfants.html ,cliquez sur galerie de l’école.
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