Tableaux blancs interactifs: table ronde - fri-tic

Tableaux blancs interactifs: table ronde
Expérience de l’école primaire de Prez-vers-Siviriez.
Enseignant : Gérard Toffel
1. Pourquoi avez-vous choisi d’installer des tableaux blancs interactifs dans votre
école? Quels bénéfices espériez-vous de leur introduction?
Tableau installé suite à une rénovation de notre école.
Bénéfices attendus: utilisation plus rationnelle des moyens technologiques utilisés
actuellement en classe (ordinateur, beamer, rétroprojecteur, vidéo…)
2. [Pour ceux qui ont déjà un peu de recul] A votre avis, ces objectifs ont-ils été
partiellement ou totalement atteints? Expliquez les avantages de la nouvelle
technologie.
L'utilisation basique du tableau ne crée aucun problème et elle est très agréable. La
possibilité de passer d'une plate-forme à l'autre (caméra-tableau-ordi par exemple)
est un avantage important tout comme le fait de pouvoir garder en mémoire des
éléments notés lors d'une leçon pour les reprendre le lendemain.
Ne plus avoir besoin de tirer des câbles pour installer un beamer et passer une vidéo
permet un net gain de temps. Tout est à disposition et prêt à fonctionner.
3. Comment avez-vous choisi le type /marque de tableaux blancs?
Nous avons eu une présentation des tableaux Smart et des tableaux d'une autre
marque dont je ne me souviens pas du nom. C'est la commune, sur préavis des
enseignants, qui a opté pour Smart
4.
Qui vous a conseillé dans votre choix?
Conseils de notre personne-ressource Fritic Pierre-André Defferrard, d'un inspecteur
scolaire… M. Devaud de Fritic avait déconseillé estimant que c'était plutôt une
technologie adaptée au C.O.
Quels ont été vos critères de sélection?
La facilité d'utilisation de Smart paraissait assez nette par rapport à l'autre marque.
D'autre part, le représentant était également beaucoup plus convaincant et
convaincu.
Le fait que l'autre technologie supposait la présence de magnétisme dans l'utilisation
des crayons a joué un rôle dans notre choix.
Qu’est-ce qui vous a fait pencher pour un système plutôt que l’autre?
Voir ci-dessus.
5. Quelle configuration avez-vous adopté dans votre école?
• Tableau blanc fixe ou mobile 3
• Beamer sur le tableau ou au plafond 3
• Logiciels supplémentaires pour le tableau 3
• Eléments interactifs (activ vote, etc .) 0
• Présence en parallèle d’un tableau noir, d’un tableau blanc, d’un non
rétroprojecteur …
Nous avons encore une caméra qui permet de projeter au tableau
des travaux d'élèves ou des images de livre. C'est un équipement
très intéressant qui permet d'observer avec les élèves des

Tableaux blancs interactifs: table ronde
recherches réalisées sur papier. On peut ainsi véritablement suivre
avec toute la classe le raisonnement d'un élève dans une résolution
de problème par exemple.
6. Comment s’est passée l’installation des tableaux?
Pas de problème à signaler à ce niveau-là.
7. Combien de temps faut-il compter entre la décision d’introduire des TBI et leur
utilisation dans la classe ?
8. Formation des enseignants: Qu’avez-vous prévu comme formation des enseignants?
Qui assure cette formation? Quel est son contenu et sa durée? Est-elle obligatoire ?
Nous avons eu droit à une heure et demie d'informations par la maison qui a livré le
tableau. Ensuite, nous avons découvert petit à petit les choses. Je pense qu'il ne faut pas
vouloir brûler les étapes et la découverte personnelle permet d'avancer à son rythme.
Maintenant, après quelques mois d'utilisation, je souhaiterais aller plus loin et soumettre
à un spécialiste quelques problèmes que je n'ai pas su résoudre. Mon souhait serait
également d'utiliser d'autres fonctionnalités du logiciel livré avec le tableau.
9. [Pour ceux qui ont déjà un peu de recul] Utilisation en classe. Ce que vous avez
remarqué au niveau de :
• l’adoption et l’intégration de l’outil par les enseignant-e-s
• L'outil s'intègre très facilement dans son utilisation basique. Ensuite, pour l'instant,
chacun y va selon ses compétences.
• le taux d’utilisation approximatif
• Dans ma classe, je pense que le tableau fonctionne en moyenne 30% du temps.
Je suis attentif à éviter de le laisser fonctionner continuellement.
• l’adoption par les élèves
• Les élèves ont trouvé tout cela magique. Ecrire avec les doigts… Un clic pour
effacer… Déplacer des éléments par le contact tactile… Ils en sont restés ébahis.
• les problèmes rencontrés par le personnel technique et les enseignants
• Peu de problèmes à signaler. De temps en temps, il faut recalibrer le tableau.
10. [Pour ceux qui ont déjà un peu de recul] Evaluation: Avez-vous eu l’occasion de faire
un bilan intermédiaire (formel ou informel) avec le responsable informatique, les
enseignants, les élèves, voir les parents d’élèves? Qu’en est-il ressorti?
Pas encore de bilan intermédiaire mais un bilan personnel très positif. A cause ou
malgré mes plus de 35 ans d'enseignement, je trouve cette technologie intéressante
et surtout confortable pour l'enseignant. Je dois dire que c'est un élément très
motivant pour la préparation des leçons. On peut aller facilement chercher des
informations et les intégrer dans les apprentissages. Il existe des diaporamas que
l'on peut utiliser dans des leçons d'environnement.
Ce qui me paraît important c'est la manière d'intégrer cette technologie dans le
travail. Le but n'est pas que ce soit continuellement présent dans la classe. C'est un
outil au service de l'apprentissage et il doit être pris comme tel et non comme un but
en soi.
11. Avez-vous une idée approximative du coût de votre installation? Des coûts de
fonctionnement sur une année (stylos interactifs à remplacer, pannes, etc.)?

Tableaux blancs interactifs: table ronde
Coût de l'installation dans notre école avec caméra: 36'000 frs pour trois tableaux.
J'ai la facture de la maison Lehmann à disposition.
12. Si c’était à refaire, que feriez-vous différemment ? Quelles seraient les erreurs à ne
pas commettre?
Je pense que l'on procéderait de la même manière même si lorsque le choix a été fait
je me suis quand même demandé dans quoi on se lançait. On avait quelques craintes
au niveau de l'utilisation du tableau pour des remplaçants débarquant au dernier
moment. Pour avoir vécu, la situation plusieurs fois ces derniers temps avec des
remplaçantes prenant en charge une des classes du bâtiment, je dois dire que ces
craintes étaient infondées.