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:1 î T La Revue. - Institut français de l'éducation

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188 EVUE DE VENSEIGNEMENT PJ{lMA1J(E^<br />

. DOCUMENTS OFFICIELS<br />

INFORMATIONS<br />

L'enseignement <strong>de</strong> la puériculture. — Dans notre <strong>de</strong>rnier<br />

numéro nous avons signalé l'initiative priso par<br />

MM. Léon Itérant et Paul Strauss, ministres <strong>de</strong> l'Instruction<br />

publique et <strong>de</strong> l'Hygiène, au sujet <strong>de</strong> l'organisation<br />

do cours élémentaires <strong>de</strong> puériculture, dans les écoles<br />

primaires, pour les fillettes <strong>de</strong> dix à treize ans.<br />

rf<br />

Dans une nouvel le circulaire aux inspecteurs d'académie.<br />

M. Léon Bérard vient <strong>de</strong> préciser ainsi ses instiuctions.<br />

« Au moment où le problem? <strong>de</strong> la natalité et <strong>de</strong> la<br />

mortalité <strong>de</strong>s nourrissons,, comme <strong>de</strong>s entants du premier<br />

àgo, se pose avoo une gravité particulière, il importe absolument<br />

que tous les efforts se concentrent en vue <strong>de</strong><br />

réagir contre un danger qui menace l'avenir même <strong>de</strong> la<br />

nation. C'est pourquoi nous avons décidé, mou collègue et<br />

moi, que les élèvos <strong>de</strong>s écoles primaires <strong>de</strong> filles, à qui<br />

inoombo souvent la gardo.et même lo soin do leurs jeunes<br />

Irèros et soeurs, seraient mises à même <strong>de</strong> recevoir <strong>de</strong>s<br />

élém-mts d'hygiène infantile.<br />

« Cotte éducation complémentaire ne <strong>de</strong>vra pas empiétorsur<br />

l'instruction scolaire et sera donnée en <strong>de</strong>hors <strong>de</strong>s<br />

heures do classe. Dans chaque ville, il sera fait appel<br />

au conoours dn personnalités diplômées qui, après avoir<br />

été désignées par les autorités compétentes, seront accréditées,<br />

avec votre concours, dans les écoles primaires<br />

et plus spécialement dans les cours complémentaires<br />

et dans les cours supérieurs <strong>de</strong> fillos pour y faire quelques<br />

leçons générales d'ordre élémentaire. Les fillottos seront<br />

ensuito admises, à leurs heures <strong>de</strong> liberté, dans les institutions<br />

<strong>de</strong> puériculture, où elles verront mettre en pratique<br />

les conseils qui lour auront été donnés, puis les<br />

appliqueront à leur tour. *<br />

Le ministre ajoute qu'il compte sur le dévouement <strong>de</strong><br />

chacun pour réaliser un projet.dont le succès dépend en<br />

gran<strong>de</strong> partie du zèle avec lequel les directrices et institutrices<br />

sauront encourager toutes les bonnes volontés,<br />

ainsi que du soin avec lequel seront prises toutes les<br />

misures prophylactiques qui pourraient èt re nécessaires.<br />

QUESTIONS A « L'OFFICIEL •<br />

Rapprochement <strong>de</strong>s fonctionnaires mariés. — M. Oudin,<br />

député, <strong>de</strong>man<strong>de</strong> : 1* si l'administration est liée par la<br />

loi du 30 décembre 1921 sur le rapprochement <strong>de</strong>s fonctionnaires<br />

mariés an point <strong>de</strong> ne pouvoir prononcer le<br />

déplacement d'ollice d'une institutrice mariée dans le<br />

département quand les nécessités du service l'exigent ;<br />

•4° si l'administration est tenue, d'attribuer dans l'ordre<br />

du tableau un poste d'avancement'dans uno ville importante<br />

à une postulante mariée quand les notes professionnelles<br />

<strong>de</strong> l'intéressée ren<strong>de</strong>nt peu désirable cet avancement.<br />

• Cécile, le viaduc du "V<strong>î</strong>aur, la caf^Mrale, f archevêché.<br />

L'.éorivain a joint à son texte les opinions<br />

do W. Morton Fullorton, Romagnesi, Prosper<br />

Mérimée, Chateaubriand et Georges Pioch.<br />

L'article sur le sujet qui nous intéresse est<br />

illustré par un <strong>de</strong>s plus beaux paysages d'Auvergne<br />

: Bourboulc, Plateau do Uozat et Unis <strong>de</strong> la<br />

Reine.<br />

Je cite pour mémoire uno page sur l'heure d'été,<br />

une page consacrée aux gran<strong>de</strong>s épreuves du tourisme,<br />

une page sur la vie hôtolière — ce qui n'est<br />

pas à dédaigner en voyage — une page d'échos —<br />

dont quelques-uns ne' manquent pus d'esprit,<br />

uno page sur un concours <strong>de</strong> photographies ...<br />

je in'urrClo.<br />

v<br />

Comme il y aura n la fin <strong>de</strong>vannéo -1 numéros<br />

du môme genre, il se trouve qu'on possè<strong>de</strong> un'juli<br />

volume qui a droit à une belle place dans lu bibliothèque.<br />

Où j'en veux venir ?<br />

A ceci. Je voudrais voir la France thermale<br />

dans toutes les écoles, mais particulièrement dans<br />

les lycées, collèges, écoles normales, écoles primaires<br />

supérieures, dans tous les internats.<br />

Cela ne .supprimerait pas le professeur <strong>de</strong> géographie.<br />

Non. Mais je vous assure que son enseignement<br />

eeraH plus eoncTet, tStis-fntéressant et profitable,<br />

car les élèves, en récréation,.se •plairaient à<br />

feuilleter la France thermale où chnque page,<br />

chaque gravure comporte une leçon.<br />

Si j'étais le Ministre tic l'instruction publique,<br />

je sais bien ce quojb ferai» : au lieu d'encombrer<br />

les bibliothèques scolaires <strong>de</strong> rossignols qui.<br />

achèvent do mourir sur les rayons comme les<br />

momies égyptiennes dans leurs tombeaux, Je<br />

prendrais un millier d'abonnements à la France<br />

thermale et je les distribuerais dans les établissements<br />

universitaires <strong>de</strong> France.<br />

Ce serait lu un bon pincement.<br />

Dans le cas où M. le •Ministre ignorerait l'adresse<br />

<strong>de</strong> lu France thermale, je crois <strong>de</strong>voir la lui donner<br />

ici :<br />

43, rue Blanche.<br />

Prix <strong>î</strong>le l'abonnement : France et colonies, 10 fr.<br />

Après cola vous penserez peut-être que je<br />

parle ainsi parce que, comme M. Josse, jo suis<br />

orfèvre.<br />

•<br />

Qui sait ?<br />

Je puis bien être orfèvre et me conna<strong>î</strong>tre eii<br />

bijoux, n'est-ce pas ?<br />

POPULO.<br />

Réponse. — <strong>La</strong> loi du 30 décembre 1921 ne peut avoir<br />

pour effet <strong>de</strong> mettre obstaclo à l'application <strong>de</strong>s règlements<br />

concernant les mesures disciplinaires spéciales au<br />

personnel enseignant ; 2° on no saurait faire abstraction,<br />

lorsqu'il s'agit d'une nomination à un poste important,<br />

<strong>de</strong>s notes professionnelles <strong>de</strong>s candidates.<br />

INTÉRÊTS DU PERSONNEL*<br />

<strong>La</strong> responsabilité <strong>de</strong>s directeurs d'école à l'égard <strong>de</strong><br />

leurs élèves en matière d'acci<strong>de</strong>nts. — Le 14 février 1919,<br />

dés élèves <strong>de</strong> l'école primaire supérieure professionnelle<br />

<strong>de</strong> Rambouillet, au cours d'une promena<strong>de</strong> effectuée<br />

sous la direction d'un surveillant sur le terrain dépendant<br />

du polygone <strong>de</strong> tir <strong>de</strong> Rambouillet, ramassaient<br />

<strong>de</strong>s grena<strong>de</strong>s vi<strong>de</strong>s <strong>de</strong> leurs explosifs, mais munies <strong>de</strong><br />

luurs détonateurs et provenant d'essais militaires effectués<br />

les jours précé<strong>de</strong>nts.<br />

Lo len<strong>de</strong>main, A l'intérieur <strong>de</strong> l'école, le jeune firassot,<br />

on s'amUsant à manipuler une grona<strong>de</strong> par lui ramassée<br />

la veille, fut blessé à la main par son éclatement et, à la<br />

suite <strong>de</strong> cet acci<strong>de</strong>nt, il dut subir l'amputation <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux<br />

doigts <strong>de</strong> la main eauehe.<br />

M. Basoan, directeur <strong>de</strong> l'école, fut condamné par jugemsnt<br />

du tribunal civil <strong>de</strong> Rambouillet comme responsable<br />

<strong>de</strong> l'acci<strong>de</strong>nt pour défaut <strong>de</strong> surveillance, à payer<br />

au jeune Brasset. à titre <strong>de</strong> dommages et intérêts, une<br />

somme <strong>de</strong> 25.000 francs et aux dépens du procès.<br />

M. Bascan soutenait <strong>de</strong>vant le conseil d'Etat, par<br />

l'organe <strong>de</strong> M' Coutard, que les responsabilités initiales<br />

<strong>de</strong> l'acci<strong>de</strong>nt incombaient A l'autorité militaire pour<br />

n'avoir pas fait enlever les encins dangereux.<br />

<strong>La</strong> haute assemblée a jugé que l'acci<strong>de</strong>nt est dû à ee<br />

que les élèves ont emporté à l'école et ont manipulé<br />

les grena<strong>de</strong>s qu'ils s'étaient appropriées. Dans ces circonstances,<br />

la responsabilité <strong>de</strong>s élèves et <strong>de</strong> ceux qui<br />

avaient la charge <strong>de</strong> les surveiller se trouve seule engagée.<br />

Le conseil d'Etat a estimé que M. Bascan n'était pas<br />

fondé à <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r que l'Etat soit condamné à le garantir<br />

du préjudice qu'il a éprouvé du fait <strong>de</strong> cet acci<strong>de</strong>nt et,<br />

universi­<br />

par suite, rejeté sa requête. (L'Information<br />

taire.)<br />

-»1 PENSEES LIBRES<br />

'Le plus simple écolier sail maintenant <strong>de</strong>s irrités<br />

pour lesquelles Archimè<strong>de</strong> eût sacrifié sa vie. Quene<br />

donnerions-mais pas pour qu'il nous fut possible<br />

<strong>de</strong> jeter un coup d'reil fuetif sur tel livre qui servira<br />

aux écoles primaires dans cent ans ? » R e n a n .

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