Catalogue Lycée SVT 2013-2014 - sordalab

PROGRAMME PREMIÈRE
KITS TP LYCEE
KIT DRÉPANOCYTOSE
“ électrophorèse HbA/HbS ”
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TP sur la commande
HbA
Manipulations et
résultats en 1h15
Objectifs cognitifs
L’électrophorèse de l’hémoglobine
1ERE provenant d’individus normaux ou
atteints de drépanocytose est utilisée
pour identifier les hémoglobines A et S
ce qui permet d’établir leur génotype et
d’étudier les relations génotype-phénotype.
Caractérisation de phénotypes moléculaires
et identification des génotypes par
électrophorèse de l’hémoglobine.
Les mutations qui confèrent un
TALE avantage sélectif ont une grande
probabilité de se répandre dans la
population :
La démarche est identique qu’en première
mais il s’agit en terminale de relier génétique
et évolution. Sur le terrain, l’identification
des hémoglobines a permis
d’établir la fréquence des allèles dans les
populations et de constater que l’allèle S,
pourtant défavorable, s’est maintenu à
KIT ANTIBIOGRAMME
HbS
HbA+HbS
une fréquence élevée dans les zones de
paludisme endémique où il constitue une
protection à l’état hétérozygote.
Manipulation proposée
électrophorèse sur bande d’acétate de cellulose
d’hémoglobine A, d’hémoglobine S
et d’un mélange des deux.
L'hémoglobine anormale, S (sickle), ne diffère
de l'hémoglobine normale, A, que par
un seul acide aminé de la chaîne bêta en
position 6 (acide glutamique remplacé par
valine). Les deux allèles ne diffèrent que
par un codon.
On peut distinguer les deux hémoglobines
par leur mobilité électrophorétique.
En appliquant la technique à l'hémoglobine
extraite des globules rouges d'un individu,
on peut donc déterminer quelle(s)
hémoglobine(s) il possède et en déduire
son génotype : hétérozygote, HbA/HbS ou
homozygote HbA/HbA ou HbS/HbS.
Composition du KIT
(pour 20 binômes)
- 10 bandes d’acétate de cellulose (57 mm x140 mm)
- 0,3ml de solution d’hémoglobine A (2,5mg/ml)
- 0,3ml de solution d’hémoglobine S (2,5mg/ml)
- 1L de tampon de migration
- 500 ml de rouge ponceau
- 6 microcapillaires 5 µl pour dépôt
sNotice technique et pédagogique
Matériel nécessaire
Cuve à électrophorèse avec supports de bande
Générateur 160-180 V, 20 mA
Conservation
CONSERVATION 6 MOIS
Congélateur : Solutions d’hémoglobines
RÉF. DREPAN
73,80 E TTC
Objectifs cognitifs
Ce kit montre la diversité d’efficacité d’action de 4 antibiotiques sur deux espèces bactériennes.
La manipulation est sans risque pour les élèves : les bactéries utilisées sont non pathogènes et les antibiotiques sont fournis sur disque de papier.
Manipulation proposée
Deux souches de bactéries (E. coli et B. mégatérium) sont mises en culture sur une gélose nutritive. Quatre disques d’antibiotique sont déposés
sur la gélose.
Les antibiotiques vont diffuser autour des pastilles et former un gradient de concentration dans la gélose.
La résistance de chaque souche aux différents antibiotiques pourra être étudiée en mesurant les diamètres d’inhibition autour des pastilles.
RÉF. ANTI.
76,10 E TTC
Composition du KIT - 20 binômes
- 2 souches bactériennes sur boîte (E. coli ; Bacillus megatérium)
- 4 x 50 disques antibiotiques
Ampicilline
Pénicilline
Tétracycline
Acide nalidixique
- 1 L de milieu columbia à couler
- 50 boites de pétri
- 10 poires compte-goutte
- 10 cures-dent
- un étalon MacFarland
sNotice technique et pédagogique
Conservation
10 jours 4°C
Préparation microscopique
d’Anémie Falciforme
RÉF. LM766
13,70 E TTC
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KITS TP LYCEE
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