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RAPPORT DE MISSION - La Documentation française

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Gervais Y.<br />

Recertification-sanction ?<br />

TLM 1999 37 : 24-5.<br />

General Medical Council<br />

Revalidating doctors. Ensuring standards, securing the future<br />

London : GMC ; 2000<br />

Glorion B.<br />

Priorité à l’incitation<br />

TLM 1999 ; 37 : 15<br />

TLM 1999 ; 37 : 19-23<br />

Goulet J.P.<br />

Pour ne pas en finir avec l’approche des compétences<br />

Pédagog Collég 1995 ; 8(3) : 4-7<br />

Grol R.<br />

Changing physician’s competence and performance : finding the balance between the individual and the organization<br />

J Contin Educ Health Prof 2002 ; 22(4) : 244-51<br />

Guimont F.<br />

<strong>La</strong> VAE, les syndicats et l’éducation national<br />

Le Monde Initiatives 2003 ; 19<br />

Hall W. - Violato C. - Lewkonia R. - Lockyer J. - Fidler H, Toews J. - et al.<br />

Assessment of physician performance in Alberta : the physician achievement review<br />

CMAJ 1999 ; 161(1) : 52-7<br />

Haut Comité de la Santé Publique<br />

<strong>La</strong> Santé en France 2002<br />

Paris : HCS ; 2002<br />

Hayes O.W. - Reisdorff E.J. - Walker G.L. - Carlson D.J. - Reinoehl B.<br />

Using standardized oral examinations to evaluate general competencies. Acad Emerg Med 2002 ; 9(11) : 1334-7<br />

Hobgood CD, Riviello RJ, Jouriles N, Hamilton G. Assessment of communication and interpersonal skills competencies. Acad Emerg Med 2002 ; 9(11) : 1257-69<br />

Hollender L.<br />

Rapport au nom de la commission XIV (Enseignement et problèmes hospitalo-universitaires).<br />

<strong>La</strong> désaffection pour les carrières hospitalo-universitaires<br />

Paris : Académie Nationale de Médecine ; 2000<br />

Hsia D.C.<br />

Medicare quality improvement : bad apples or bad systems?<br />

JAMA 2003 ; 289(3) : 354-6.<br />

Hunout P.<br />

Les méthodes d’évaluation des emplois : du classement des emplois à la mesure des compétences. Form Empl 1992 ; 39 : 35-43<br />

Hutchinson A, McIntosh A, Williams M, Barbour RS. Senior health professional’s perceptions of variations in medical practice : a qualitative and quantitative study. Med Educ 2001,35<br />

(Suppl.1) 45-51<br />

Inspection Générale des Affaires Sociales<br />

Enquête sur les relations des établissements de santé avec les usagers ; enquête sur l’accès aux soins dans les secteurs<br />

de psychiatrie générale. In : Rapport annuel 2001 : les institutions sociales face aux usagers<br />

Paris : IGAS ; 2001<br />

Institute of Medicine, Kohn L.T. - Corrigan J.M. - Donaldson M.S.<br />

To Err is Human : building a safer health care system<br />

Washington (DC) : National Academies Press ; 2001<br />

Jacques A.<br />

<strong>La</strong> direction de l’amélioration de l’exercice - Le contrôle cède le pas à l’assurance qualité<br />

Le collège 2002 ; 42(2) : 13<br />

Jacques A. - Goulet F. - Leboeuf S.<br />

Le maintien des compétences : un enjeu professionnel<br />

Pédagog Méd 2002 ; 3(2) : 116-21<br />

James B.<br />

Information system concept for quality measurement<br />

Med Care 2003 ; 41(1) : 71-9<br />

Jencks S.F. - Huff E.D. - Cuerdon T.<br />

Change in the quality of care delivered to Medicare Beneficiaries 1998-1999 to 2000-2001<br />

JAMA 2003 ; 289(3) : 305-12<br />

urapport de mission 49<br />

MODALITÉS ET CONDITIONS D’ÉVALUATION <strong>DE</strong>S COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES <strong>DE</strong>S MÉTIERS <strong>DE</strong> LA SANTÉ 2003

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