Parlons franchement des enfants et du sport - Swimming Canada

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The Calgary Herald Pourquoi le rôle de l’entraîneur revêt-il autant d’importance ?
Parlons franchement des enfants et du sport Les préadolescents sont les baromètres de la réaction des adultes, dit Glyn Roberts, Ph.D., psychologue du sport. Les enfants étant incapables d’évaluer leurs propres aptitudes, ils doivent interpréter leurs expériences d’après les paroles et les gestes des adultes. Les cris d’encouragement ou, au contraire, les regards désapprobateurs des parents et des entraîneurs constituent un jugement sur les aptitudes et les prestations des enfants. Les adultes ont donc une influence importante sur la façon dont les jeunes se perçoivent. La méthode utilisée par l’entraîneur pour corriger une technique, favoriser un comportement ou souligner une erreur sera un facteur déterminant du développement ou de la perte de l’estime de soi chez les jeunes athlètes. Une étude récente menée au Québec démontre que 96 % des jeunes disent que les entraîneurs ont une grande influence sur leur comportement alors que seulement 65 % affirment qu’il en est de même pour les enseignants et 55 % pour les parents. Les bons entraîneurs savent qu’ils ont une influence importante sur le comportement et le développement de l’estime de soi et de la confiance des jeunes avec lesquels ils travaillent. L’amélioration de la confiance en soi se fait en mettant l’accent sur les forces plutôt que sur les faiblesses. Un bon entraîneur doit utiliser une approche positive et suivre les conseils suivants. Félicitez sincèrement et à profusion les enfants qui acquièrent ou maîtrisent de nouvelles habiletés physiques. Certains chercheurs suggèrent d’encourager positivement l’enfant à trois ou quatre reprises avant de lui donner des directives techniques, des conseils ou de le corriger. Utilisez l’approche «sandwich» pour corriger les erreurs. Offrez un conseil technique entre deux encouragements afin de mettre l’accent sur les points forts de l’enfant. Ayez des attentes réalistes fondées sur les aptitudes de la personne. Ne vous attendez pas à ce que les enfants réussissent comme de petits adultes. Récompensez l’atteinte d’un objectif et non seulement les résultats. La victoire peut être un objectif irréalisable pour certains enfants. Accordez la même récompense à l’effort qu’à la victoire. Montrez aux enfants qu’il faut fournir un effort maximum pour viser la victoire 2 . «Tout athlète mérite un entraîneur certifié.» Slogan du Programme national de certification des entraîneurs 7 Les enfants et le sport : une introduction
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