Parlons franchement des enfants et du sport - Swimming Canada
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<strong>Parlons</strong> <strong>franchement</strong> <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> <strong>et</strong> <strong>du</strong> <strong>sport</strong><br />
P<br />
lusieurs écoles canadiennes ont abandonné leur programme d’é<strong>du</strong>cation<br />
physique à cause <strong>des</strong> coupures budgétaires. Le D r Andrew Pipe,<br />
directeur médical <strong>du</strong> Heart Check Centre à l’Institut de cardiologie de<br />
l’Université d’Ottawa, a récemment déclaré dans un article <strong>du</strong> Journal de l’Association<br />
médicale canadienne que le <strong>Canada</strong> doit revoir ses priorités. «Ce pays<br />
encourage ses a<strong>du</strong>ltes de quarante ans à bouger par le biais de programmes<br />
comme "ParticipAction" mais prive ses citoyens âgés de quatorze ans d’é<strong>du</strong>cation<br />
en matière de santé <strong>et</strong> d’activité physique.»<br />
Un récent sondage Gallup révèle que 85 % <strong>des</strong> Canadiens interrogés aimeraient<br />
que l’é<strong>du</strong>cation physique soit une matière obligatoire enseignée sur une base<br />
quotidienne au primaire <strong>et</strong> au secondaire. C’est d’ailleurs ce que recommandent<br />
l’Association médicale canadienne, la Fondation canadienne <strong>des</strong> maladies<br />
<strong>du</strong> cœur <strong>et</strong> le gouvernement <strong>du</strong> <strong>Canada</strong> par l’entremise de Condition physique<br />
<strong>Canada</strong>. Pourtant, seulement 18 % <strong>des</strong> écoles canadiennes prévoient augmenter<br />
la quantité d’activité physique quotidienne prévue dans leur programme.<br />
L’Association canadienne pour la santé, l’é<strong>du</strong>cation physique, le loisir <strong>et</strong> la<br />
danse (ACSEPLD) a publié un bull<strong>et</strong>in d’évaluation <strong>des</strong> programmes scolaires<br />
d’é<strong>du</strong>cation physique à l’intention <strong>des</strong> parents.<br />
1. L’école fournit-elle aux élèves au moins 30 minutes d’enseignement<br />
par jour d’activité physique ?<br />
2. Le programme prévoit-il la participation aux activités intra-muros<br />
<strong>et</strong> favorise-t-il le développement <strong>du</strong> leadership étudiant de l’école ?<br />
3. Offre-t-on une vaste gamme d’activités physiques ?<br />
4. Le programme comprend-il <strong>des</strong> activités sollicitant le système cardiovasculaire<br />
comme la course, les sauts, la danse aérobie ou la natation ?<br />
5. Le programme encourage-t-il la participation <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> de tous les<br />
âges <strong>et</strong> de tous les niveaux d’aptitude ?<br />
6. Le programme m<strong>et</strong>-il l’accent sur le plaisir, la socialisation <strong>et</strong> la vie<br />
active <strong>et</strong> non seulement sur la compétition <strong>et</strong> les <strong>sport</strong>s d’équipe<br />
traditionnels ?<br />
7. Les enseignants possèdent-ils les compétences nécessaires ?<br />
8. L’école fournit-elle un environnement sécuritaire pour pratiquer une<br />
activité physique ?<br />
9. Utilise-t-on d’autres installations que le gymnase, comme par exemple<br />
une patinoire ou la piscine municipale ?<br />
10. Les <strong>enfants</strong> ont-ils hâte de participer aux cours d’é<strong>du</strong>cation physique <strong>et</strong><br />
aux activités intra-muros ?<br />
Si vous avez répon<strong>du</strong> «oui» à toutes les questions, l’école possède un excellent<br />
programme. Si vous comptez de six à huit «oui», le programme est bon. Si<br />
vous comptez moins de six «oui», essayez de trouver <strong>des</strong> moyens d’améliorer le<br />
programme.<br />
33 La pratique <strong>sport</strong>ive
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