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Neuf étapes pour élaborer une stratégie de passage à grande échelle

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Tableau A. Les éléments d’un <strong>passage</strong> <strong>à</strong> gran<strong>de</strong> <strong>échelle</strong><br />

Les éléments<br />

Exemples<br />

L’innovation<br />

L’innovation fait référence aux interventions<br />

sanitaires et/autres pratiques qui doivent<br />

être portées <strong>à</strong> <strong>une</strong> plus gran<strong>de</strong> <strong>échelle</strong>.<br />

L’innovation est <strong>une</strong> palette d’interventions,<br />

formée souvent <strong>de</strong> plusieurs composantes.<br />

Les nouvelles technologies et les moyens <strong>de</strong><br />

les fournir ainsi que les changements dans<br />

l’approche <strong>de</strong> la prestation <strong>de</strong>s services <strong>de</strong><br />

santé ou <strong>de</strong>s interventions communautaires<br />

sont considérés comme faisant partie <strong>de</strong><br />

l’innovation.<br />

• renforcement <strong>de</strong> la qualité <strong>de</strong>s services<br />

• introduction d’<strong>une</strong> nouvelle technologie ou<br />

suppression d’<strong>une</strong> technologie dépassée<br />

• introduction ou amélioration d’interventions <strong>à</strong> base<br />

communautaire<br />

• adjonction <strong>de</strong> services <strong>pour</strong> les populations mal<br />

<strong>de</strong>sservies<br />

• introduction <strong>de</strong> nouveaux protocoles <strong>de</strong> prestation<br />

<strong>de</strong>s services et <strong>de</strong> nouveaux programmes <strong>de</strong><br />

formation et approches pédagogiques<br />

• redistribution <strong>de</strong>s tâches<br />

• introduction <strong>de</strong> considérations touchant aux<br />

droits humains ou <strong>à</strong> l’égalité entre les sexes dans la<br />

prestation <strong>de</strong>s services<br />

• restructuration financière, organisationnelle<br />

ou gestionnaire et autres interventions visant <strong>à</strong><br />

renforcer les capacités.<br />

Organisation(s) utilisatrice(s)<br />

L’ (les) organisation(s) utilisatrice(s) est (sont)<br />

l’ (les) institution(s) ou l’ (les) organisation(s)<br />

qui cherche(nt) ou qui sera (seront) appelée(s)<br />

<strong>à</strong> adopter et <strong>à</strong> appliquer l’innovation <strong>à</strong> <strong>une</strong><br />

plus gran<strong>de</strong> <strong>échelle</strong>.<br />

• le ministère <strong>de</strong> la santé, <strong>de</strong> l’éducation ou <strong>de</strong> la<br />

protection sociale, etc.<br />

• plusieurs ministères travaillant ensemble<br />

• les ONG et autres institutions <strong>à</strong> base<br />

communautaire<br />

• un réseau <strong>de</strong> prestataires privés<br />

• <strong>une</strong> combinaison <strong>de</strong> ces institutions.<br />

Contexte général<br />

Le contexte général fait référence aux<br />

conditions et institutions qui sont extérieures<br />

<strong>à</strong> l’organisation utilisatrice mais qui exercent<br />

<strong>une</strong> profon<strong>de</strong> influence sur la possibilité <strong>de</strong><br />

réussir le <strong>passage</strong> <strong>à</strong> gran<strong>de</strong> <strong>échelle</strong>.<br />

• les politiques générales et la politique<br />

• l’administration<br />

• le secteur <strong>de</strong> la santé et les autres secteurs<br />

• les autres institutions pertinentes<br />

• les conditions socio-économiques et culturelles<br />

• les besoins, les points <strong>de</strong> vue et les droits <strong>de</strong> la<br />

population.<br />

L’équipe d’appui<br />

L’équipe d’appui se compose <strong>de</strong>s personnes<br />

et organisations qui cherchent <strong>à</strong> promouvoir<br />

et <strong>à</strong> faciliter <strong>une</strong> plus large utilisation <strong>de</strong><br />

l’innovation. L’équipe d’appui peut être<br />

officiellement chargée <strong>de</strong> promouvoir<br />

l’innovation ou peut jouer ce rôle <strong>de</strong> manière<br />

informelle <strong>à</strong> cet effet.<br />

• chercheurs<br />

• experts/techniciens<br />

• responsables <strong>de</strong> programmes<br />

• formateurs/éducateurs<br />

• dispensateurs <strong>de</strong> services<br />

• déci<strong>de</strong>urs <strong>de</strong>s ministères concernés<br />

• représentants d’autres organisations<br />

gouvernementales<br />

• représentants d’ONG nationales et internationales<br />

ou institutions du secteur privé.<br />

8<br />

<strong>Neuf</strong> <strong>étapes</strong> <strong>pour</strong> <strong>élaborer</strong> <strong>une</strong> <strong>stratégie</strong> <strong>de</strong> <strong>passage</strong> <strong>à</strong> gran<strong>de</strong> <strong>échelle</strong>

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