Les nombres relatifs, repérages
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<strong>Les</strong> <strong>nombres</strong> <strong>relatifs</strong>,<br />
repérages<br />
chapitre<br />
5<br />
Te souviens-tu ?<br />
1.B. ; 2.B et C. ; 3.B. ; 4.B. ; 5.A.<br />
Activités<br />
1 <strong>Les</strong> <strong>nombres</strong> <strong>relatifs</strong><br />
a) À sa manière, chacun a raison. Cette soustraction n’a de sens que dans certaines<br />
situations. Dans l’exemple de Fred, la température correspondante est –2°C.<br />
b) Demain, il fera – 4°C. Après-demain, il fera + 1°C.<br />
c) Thermomètres, ascenseurs, frises chronologiques, profondeurs (par rapport au<br />
niveau de la mer).<br />
2 Droite graduée<br />
1. Construire une droite graduée<br />
-1,2 -1 -0,6 -0,2 0 0,4<br />
1 1,2<br />
2. Utiliser une droite graduée<br />
a) Londres : + 3,9 °C ; Helsinki : – 1,8 °C ; Stockholm : – 3,5 °C<br />
b)<br />
M<br />
-8,7<br />
N<br />
-1,8<br />
0 1 7<br />
T<br />
c) Il fait le moins froid à Tokyo.<br />
– 8,7 < 3,5<br />
– 1,8 > – 6,1<br />
– 3,5 > – 8,7<br />
d) Un nombre positif est supérieur à un nombre négatif.<br />
Quand on compare deux nombre négatifs, le plus grand est le plus proche de zéro.<br />
48
3 Additionner des <strong>nombres</strong> <strong>relatifs</strong><br />
a)<br />
Matin Après-midi Bilan<br />
1 er jour + 600 m – 290 m (+ 600) + (– 290) = + 310 m<br />
2 e jour – 450 m + 300 m – 150 m<br />
3 e jour + 510 m + 380 m + 890 m<br />
4 e jour – 300 m – 270 m – 570 m<br />
5 e jour + 330 m – 330 m 0<br />
b) Pour additionner deux nombre <strong>relatifs</strong> de même signe on conserve ce signe et on additionne<br />
les parties numériques.<br />
c) Pour additionner deux <strong>nombres</strong> <strong>relatifs</strong> de signes différents, on repère celui qui a la<br />
plus grande partie numérique et on garde son signe ; puis on soustrait (plus grande partie<br />
numérique) – (plus petite partie numérique).<br />
d) Le 5 e jour, Clara est autant montée que descendue. + 330 et – 330 sont opposés.<br />
Lorsqu’on additionne deux <strong>nombres</strong> <strong>relatifs</strong> opposés le résultat est égal à zéro.<br />
e) (+ 15) + (– 9) = + 6 (– 7,5) + (– 6) = – 13,5<br />
(– 2,3) + (+ 0,9) = – 1,4 6,4 + (– 8,2) = – 1,8<br />
9,8 + (+ 6,4) = + 16,2 (– 1,36) + (+ 1,36) = 0<br />
4 Soustraire les <strong>nombres</strong> <strong>relatifs</strong><br />
1. Il fait froid !<br />
a) (– 8) – 5 = – 13<br />
b) 2 – 3 = – 1<br />
4 – 8,5 = – 4,5<br />
c) (– 8) + (– 5) = – 13. On trouve le même résultat qu’avec le calcul précédent.<br />
Soustraire un nombre relatif revient à additionner son opposé.<br />
d) Oui.<br />
e) – 7 – (– 3) = −7 + (+ 3) = −4<br />
10 – (– 8,5) = 10 + (+ 8,5) = +18,5<br />
f) Pour soustraire un nombre relatif, on ajoute son opposé.<br />
2. Distance entre deux points<br />
a)<br />
M<br />
-8,7<br />
N<br />
-1,8<br />
0 1 7<br />
T<br />
b) La différence de température entre Tokyo et New York est de 8,8 °C.<br />
c) (+ 7) – (– 1,8) = (+ 7) + (+ 1,8) = 8,8. Ce résultat correspond à la distance entre les<br />
points N et T (la différence de température entre les deux villes).<br />
49
d)<br />
Tokyo-Montréal New York-Montréal<br />
Lecture sur la droite graduée 15,7 6,9<br />
Calcul<br />
(+ 7) – (–8,7) = (– 1,8) – (– 8,7) =<br />
(+ 7) + (+ 8,7) = 15 (– 1,8) + (+ 8,7) = 6,9<br />
5 Repérage dans le plan<br />
a) Non car il manque l’ordonnée du point (il y a plusieurs points sur la carte d’abscisse +3).<br />
b) Non car il manque l’abscisse du point.<br />
c) Non car on ne sait pas si le premier nombre correspond à l’abscisse ou à l’ordonnée<br />
ce qui fait deux possibilités (sauf si l’on sait que le premier nombre correspond toujours<br />
à l’abscisse).<br />
d) Oui. Un seul point de la carte correspond aux coordonnées.<br />
e) Pour placer un point dans un repère, il faut deux <strong>nombres</strong> : son abscisse et son ordonnée.<br />
f) B (+3 ; –1) ; F (–5 ; +3) ; D (–1 ; –5)<br />
Exercices fondamentaux<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Calcul mental<br />
a) –14 b) 32 c) 31 d) 9,1<br />
a) 14 b) –7 c) –22 d) 11<br />
a) 9,9 b) – 1,2 c) – 22,2 d) 5,9<br />
a) – 8,3 b) 9 c) – 3,3 d) 5,5<br />
a) 43,87 b) – 4,2 c ) – 2,4 d) – 14,8<br />
Vocabulaire<br />
6 – 6,7 est un nombre relatif négatif.<br />
6,7 est sa partie numérique et son signe est –.<br />
b) – 0,9 et + 0,9 sont des <strong>nombres</strong> opposés.<br />
c) – 4 est un nombre négatif dont la partie<br />
numérique est 4. Son opposé est + 4.<br />
d) Deux <strong>nombres</strong> <strong>relatifs</strong> opposés ont la<br />
même partie numérique mais n’ont pas le<br />
même signe.<br />
7 a) O est l’origine de la droite graduée.<br />
b) Le point A a pour abscisse + 2.<br />
c) Le point B a pour abscisse –3.<br />
d) – 2 et + 2 sont opposés, les points A et C<br />
sont symétriques par rapport à O.<br />
8 a) (– 2 ; 6,3) sont les coordonnées du<br />
point A.<br />
b) – 2 est l’abscisse du point A.<br />
c) + 6,3 est l’ordonnée du point A.<br />
d) Sur le repère, on lit – 2 sur l’axe des<br />
abscisses et + 6,3 sur l’axe des ordonnées.<br />
9 a) (– 19) + (– 6) = – 25<br />
b) (+ 4) – (– 9) = 13<br />
c) (– 9) + (– 8) = –17<br />
d) (+ 4) + ((– 3) – (+ 5)) = – 4<br />
<strong>Les</strong> <strong>nombres</strong> <strong>relatifs</strong><br />
10 a) – 3 200 : invention de l’écriture.<br />
– 490 : bataille de Marathon.<br />
– 52 : bataille de Gergovie.<br />
b) Dans les océans : – 1 000 m : limite audelà<br />
de laquelle la lumière du jour n’est<br />
plus perceptible.<br />
50
– 11 035 m : profondeur de la fosse des<br />
Mariannes.<br />
Température la plus froide enregistrée sur<br />
Terre : – 92 °C à Vostok en Antarctique le<br />
28/07/1983.<br />
c) Au zéro absolu, c’est-à-dire la température<br />
la plus froide qui existe.<br />
11 a) Ce n’est pas possible.<br />
b) 10 – 17 = – 7. J’ai un débit de 7 € sur<br />
mon compte bancaire.<br />
c) 10 – 17 = – 7. Il fait alors – 7 °C.<br />
d) Si on considère que l’instant 0<br />
correspond au décollage, on peut écrire<br />
10 – 17 = – 7 c’est-à-dire que 7 heures avant<br />
le décollage les problèmes étaient nombreux.<br />
e) Ce n’est pas possible.<br />
17<br />
a) et c)<br />
b) I(0) ; M(– 1) ; R(– 4,5) ; Q(3)<br />
d) 3 > 2 > 1,5 > 0> –1 > – 3,3 > – 4,5<br />
18<br />
B<br />
-4,2<br />
d) O est le milieu du segment [AA’].<br />
e) O est également le milieu de [BB’].<br />
19<br />
R E M I U P Q<br />
-4,5 -3,3 -1 0 1 1,5 2<br />
A'<br />
O<br />
-3 0 1 3 4,2<br />
A<br />
3<br />
B'<br />
12<br />
Le nombre cherché est – 9,26.<br />
B'<br />
D' C'<br />
A'<br />
-6,5 -3,5-3 -1 0 1 3,5 6,5<br />
A<br />
C D<br />
B<br />
13 a) A(+ 1) ; B(+ 4) ; C(– 6) ; D(– 2) ;<br />
E(+ 3) ; F(+ 6) ; G(– 0,5).<br />
b) <strong>Les</strong> points C et F ont des abscisses<br />
opposées.<br />
14 A (+ 1) ; B (+ 0,5) ; C (– 1) ;<br />
D(– 0,5) ; E (– 0,75) ; F (+ 1,25).<br />
15<br />
Droite graduée<br />
B<br />
C<br />
-0,5 -0,4 -0,35 -0,3 -0,2<br />
A<br />
c) 1 < 3 < 3,5 < 6,5<br />
d) A’(– 1) ; B’(– 6,5) ; C’(– 3) ; D’(– 3,5)<br />
e) – 6,5 < – 3,5 < –3 < – 1<br />
<strong>Les</strong> abscisses des symétriques sont rangées<br />
dans l’ordre inverse de celle des points.<br />
20<br />
D<br />
a)<br />
B<br />
O<br />
-5 -3 0 1 2<br />
b) – 5 < – 3 < 0 < 2 < 3,4<br />
21 <strong>Les</strong> affirmations de Mo sont fausses :<br />
– 6,3 < 0,7 et – 6,3 < – 0,7.<br />
A<br />
C<br />
3,4<br />
16<br />
B<br />
C<br />
O<br />
D<br />
E<br />
A<br />
22 a) 2,5 > 2,17 b) 3,57 > – 3,6<br />
c) – 13,5 < – 0,1 d) 0,003 > – 475,2<br />
e) – 36,1 = – 36,10 f) –4 < 4<br />
-3-2,5 0 4<br />
c) D(+ 0,5).<br />
d) E(+ 2,5). L’abscisse de E est l’opposée<br />
de celle de C.<br />
23 a) 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11<br />
b) –5,–4,–3,–2,–1,0,1<br />
c) – 18, – 17, – 16, – 15, – 14, – 13, – 12,<br />
– 11, – 10<br />
d) On ne peut pas en trouver.<br />
51
24 a) 3,7 < 3,8 < 3,91<br />
b) –5 < –4 < –1<br />
c) – 0,6 < 0 < 0,5<br />
d) – 3,2 < – 3,15 < – 3,1<br />
e) – 0,1 < – 0,05 < 0<br />
f) – 3,21 < – 3,205 < – 3,2<br />
25 a) 12 < 12,7 < 13<br />
b) 0 < 0,107 < 1<br />
c) – 4 < – 3,8 < –3<br />
d) – 1 < – 0,58 < 0<br />
e) 999 < 999,7 < 1000<br />
f) – 1000 < – 999,7 < – 999<br />
26<br />
– 1 000 < – 13,5 < – 3,19 < 0,05 < 1 < 97<br />
27 – 5,55 < – 5,5 < – 0,55 < – 0,5<br />
< 0,55 < 5,5 < 55<br />
28 437,6 > 1,3175 > – 437,6 > – 695 ><br />
– 4 837<br />
29 a) 777,5 > 775,7 > 757,7 > 75,7 ><br />
57,7 > – 57,7 > – 75,7 > – 757,7 ><br />
– 775,7 > – 777,5<br />
b) <strong>Les</strong> opposés sont rangés dans l’ordre<br />
inverse des <strong>nombres</strong>.<br />
Additionner les <strong>relatifs</strong><br />
30 a) 6,3 > 4,7<br />
b) A = – 1,6<br />
c) B = 5,4 ; C = – 0,89 ; D = 0<br />
31 A positif<br />
B négatif<br />
C négatif<br />
D négatif<br />
E négatif<br />
F = 0<br />
32 A = –13<br />
B est juste.<br />
C = 5,5<br />
D = –41<br />
E = 1,1<br />
33 A = – 153 ; B = 14 ; C = – 1 122<br />
D = – 347 ; E = – 1 035 ; F = 0<br />
34 A = – 20,3 ; B = 12,91 ;<br />
C = – 0,89 ; D = – 0,11 ;<br />
E = 15,83 ; F = 6<br />
35 a) – 8,5<br />
b) – 12<br />
c) 22<br />
d) – 4,68<br />
e) 21,4<br />
f) – 4,5<br />
36 A = –9 + 10,3 = 1,3<br />
B = – 5,9<br />
C = (– 16) + 19 = 3<br />
D = – 14,3 + 14,3 = 0<br />
37 a) – 63 + 105 = 42<br />
Le solde du compte est de 42 €.<br />
b) –2 + 7 = 5<br />
Mo habite au 5 e étage.<br />
c) – 490 + 11 = – 480.<br />
La bataille a eu lieu en 480 avant J.-C.<br />
38 – 45 + 39 = –6<br />
Le premier palier a lieu a 6 mètres de profondeur.<br />
–6 + 3 = –3<br />
Le second palier a lieu à 3 mètres de profondeur.<br />
39 a) –18<br />
b) (+ 13) + (+ 5) = 18<br />
c) 9,5<br />
d) (– 26,5) + (17) = – 9,5<br />
e) La somme des opposés est égale à l’opposé<br />
de la somme.<br />
40 a) D/J/E/R/B/A : + 2<br />
b) DJERBA<br />
41<br />
a) En – 44 avant J.-C.<br />
b) En – 31 avant J.-C.<br />
c) En – 27 avant J.-C.<br />
d) Il est mort à 76 ans.<br />
52
Soustraire les <strong>relatifs</strong><br />
49<br />
a) 26 b) –6,3 c) 27,5 d) 8,9<br />
42 A = (– 7) – (+ 5) = (– 7) + (– 5) = –12<br />
B = – 13,5 – (– 8) = – 13,5 + (+ 8) = – 5,5<br />
C = 10 – 19 = 10 + (–19) = –9<br />
D = (– 1,3) – (– 14,9) = (– 1,3) + (+ 14,9)<br />
= 13,6<br />
E = 16,5 – (– 17,6) = 16,5 + (+ 17,6) = 34,1<br />
43 Le calcul de Clara est faux car elle a<br />
pris les opposés des deux termes au lieu de<br />
prendre l’opposé du nombre que l’on soustrait.<br />
(+ 6) – (– 13,9) = (+ 6) + (+ 13,9) = 19,9<br />
44 A = – 6 – (– 15) = –6 + (+ 15) = 9<br />
B = 6 – 11 = –5<br />
C est juste.<br />
D = – 5 – (– 9,3) = –5 + (+ 9,3) = 4,3<br />
45 a) A = – 6 – 7 = –6 +( – 7) = –13<br />
B = – 7 + 5 + (– 3) = –10 + 5 = –5<br />
C = –13 + (+ 8,3) – (– 5)<br />
= – 13 + (+ 8,3) + (+ 5) = 0,3<br />
D = – 13 + 8 – 9 = –22 + 8 = –14<br />
46 a) 6 + (+ 15) = 21<br />
b) –17 + (+ 6) = –11<br />
c) –23 + (– 15) = –38<br />
d) 13,9 – 6,7 = 7,2<br />
e) 2,17 – 4,59 = – 2,42<br />
f) – 6,5 – 13,36 = –19,86<br />
47 a) 13 – 9 + (+ 7) = 11<br />
b) –6 + (+ 9,3) – 10,1 = – 6,8<br />
c) –6 + (+ 4,5) + (+ 1,5) = 0<br />
d) – 19,63<br />
e) 46,3 + (+ 193,18) = 239,48<br />
f) –6,13 + (+ 7,701) = 1,571<br />
48 a) – 1 492 + 1 789 + (+ 1 515) = 1 812<br />
b) –373,15 + 37 = – 336,15<br />
c) – 38,9<br />
d) – 15 + (+ 23) + (– 5) – 3 = 0<br />
e) (– 6,3) – (– 8,19) = (– 6,3) + (+ 8,19) = 1,89<br />
f) 414,5 – (– 10,4) = 414,5 + (+ 10,4) = 424,9<br />
50 a) 3 – 8 = – 5. Ce matin, il fait – 5 °C.<br />
b) –14 – 5 = – 19. Il se trouve à – 19 mètres.<br />
c) – 323 – 9 = – 332. Alexandre a commencé<br />
ses conquêtes en 332 avant J.-C.<br />
51 a) A = 12,8 – 7 = 5,8<br />
b) A = 0 – 7 = –7<br />
c) A = –5,3 – 7 = – 12,3<br />
52 a) B = 12,9 – (–5) + 2,7<br />
= 12,9 + (+ 5) + 2,7 = 20,6<br />
b) B = –3 – 5,4 + 2,7 = – 5,7<br />
c) B = 5 – 7,7 + 2,7 = 0<br />
53 Brest : 16 – 5,8 = 10,2<br />
Vienne : 19,9 – (– 1,4) = 21,3<br />
Moscou : 19 – (– 9,9) = 28,9<br />
Bamako : 32,4 – 25,4 = 7<br />
Coppermine : 9,3 – (– 30,1) = 39,4<br />
54<br />
D<br />
a)<br />
- 5,5 -1 0 1 3,5 6<br />
b) AB = 2,5 ; BC = 4,5 ; CD = 4,5<br />
AC = 7 ; BD = 9<br />
c) AB = 6 – 3,5 = 2,5<br />
BC = 3,5 – (– 1) = 4,5<br />
CD = (– 1) – (– 5,5) = 4,5<br />
AC = 6 – (– 1) = 7<br />
BD = 3,5 – (– 5,5) = 9<br />
55 AB = 35 – (– 3,4) = 38,4<br />
BC = –3,4 – (– 17,3) = 13,9<br />
AC = 35 – (– 17,3) = 52,3<br />
56<br />
F<br />
- 3,8<br />
C<br />
D<br />
a) D semble être le milieu de [EF].<br />
B<br />
O<br />
E<br />
A<br />
- 1,7 0 0,4 1<br />
53
) La distance ED est égale à 0,4 – (– 1,7)<br />
= 2,1. La distance FD est égale à – 1,7 –<br />
(– 3,8) = 2,1. ED = FD donc D est bien le<br />
milieu de [EF].<br />
57 a) I(– 4,8) et J(4,8)<br />
b) 1,4 + 4 = 5,4. E(5,4)<br />
1,4 – 4 = –2,6. F(– 2,6)<br />
c) –3,7 + 1,8 = –1,9. G(– 1,9)<br />
–3,7 – 1,8 = – 5,5. H(– 5,5)<br />
d) F(–2; 1). <strong>Les</strong> coordonnées de F sont les<br />
opposées de celles de C.<br />
60<br />
61<br />
62<br />
a) et b)<br />
LOSANGE<br />
B( –3; –2)<br />
Repérage dans le plan<br />
58 a) O(0;0) ; I(1;0) ; J(0;1)<br />
A(1;4) ; B(3;0) ; C(2;–3) ; D(0;–2) ;<br />
E(–3,5; –2,5) ; F(–3;2)<br />
b) <strong>Les</strong> points O, I et B ont une ordonnée<br />
nulle : ils sont sur l’axe des abscisses.<br />
Le point D a pour abscisse 0 : il est sur<br />
l’axe des ordonnées.<br />
Le point C a pour coordonnées (2; –3).<br />
Le point F a pour coordonnées (–3; 2).<br />
C<br />
-3<br />
-2<br />
D<br />
c) ABCD est un parallélogramme.<br />
d)<br />
J<br />
0<br />
-2<br />
-3<br />
I<br />
B<br />
2 A<br />
59<br />
D<br />
-5<br />
-4,5<br />
B<br />
F<br />
3<br />
2,5<br />
J<br />
I<br />
E<br />
2<br />
0<br />
-1 C<br />
4<br />
F<br />
E<br />
C<br />
D<br />
J<br />
I<br />
0 A<br />
G<br />
B<br />
H<br />
-3<br />
A<br />
e) E(–4;0) ; F(–5;–2) ; G(0;–2) ; H(–1;–4)<br />
Qui dit vrai ?<br />
Dimitri a tort.<br />
Exercices d’approfondissement<br />
63 Vrai ou faux ?<br />
a) Vrai. b) Vrai.<br />
c) Faux. d) Faux.<br />
64 Où mettre les parenthèses ?<br />
a) A = 4,4<br />
b) – 6,3 + 4,2 – (0,3 + (– 2))<br />
c) – (5 + 4,3) + (– 1,3) + 4,7<br />
54
65 Chaîne de calculs<br />
a) 3,9 8,1 2 7 3,9<br />
b) <strong>Les</strong> <strong>nombres</strong> à chaque extrémité sont<br />
les mêmes.<br />
c) En effet, on pouvait prévoir ce résultat<br />
car :<br />
4,2 – 6,1 – (– 5) –3,1 = 4,2 – 6,1 + (+ 5) – 3,1 = 0<br />
66 La devinette de Dimitri<br />
Le nombre cherché est – 3,6.<br />
67<br />
Le bon découpage<br />
–9 2<br />
–10<br />
1,3<br />
4,5 – 3,2<br />
–3<br />
–1 –7,7<br />
68 Carrés magiques<br />
a) Ce carré est magique puisque chaque<br />
somme vaut 0,9.<br />
b)<br />
1 – 3 – 4<br />
–7 –2 3<br />
0 – 1 – 5<br />
Chaque somme vaut – 6.<br />
69 Le mot mystère<br />
x O = 0<br />
x E = –4<br />
x L = 1,9<br />
x I = – 0,5<br />
x R = – 2,6<br />
c) LOIRE<br />
E<br />
R<br />
IO<br />
L<br />
-4 -2,6 -0,50 1 1,9<br />
b) Cela permet d’abaisser le point de fusion<br />
de l’eau et d’éviter que l’eau gèle l’hiver.<br />
72 Duel Barber–Klüft<br />
a)<br />
Épreuve Total des points Écart<br />
Barber Klüft<br />
100 m haies 1 133 1 096 37<br />
Hauteur 2 252 2 099 153<br />
Poids 2 993 2 961 32<br />
200 m 3 973 3 971 2<br />
Longueur 5 062 5 100 – 38<br />
Javelot 5 888 5 906 – 18<br />
800 m 6 824 6 887 – 63<br />
b) L’écart le plus grand s’est produit lors du<br />
saut en hauteur. Barber était alors en tête.<br />
73 Tournoi des six nations<br />
Italie : Points marqués : 106<br />
Points encaissés : 228<br />
Différence : – 122<br />
Écosse : Points marqués : 95<br />
Points encaissés : 132<br />
Différence : – 37<br />
C’est l’Écosse qui se place devant l’Italie.<br />
74 Qui se maintient ?<br />
a) L’équipe Legendre compte 28 points.<br />
L’équipe Al Kashi compte 29 points et<br />
l’équipe Bernoulli en compte 24.<br />
Par conséquent, c’est l’équipe Al Kashi qui<br />
se maintient.<br />
b) L’équipe Legendre compte alors<br />
27 points et une différence de buts de – 17.<br />
L’équipe Al Kashi compte 27 points et une<br />
différence de buts de – 20.<br />
L’équipe Bernoulli compte 27 points et<br />
une différence de buts de – 15.<br />
Par conséquent, c’est l’équipe Bernoulli<br />
qui se maintient.<br />
70 Le retour du mot mystère !<br />
T.H.A.L.E.S<br />
75<br />
a)<br />
20<br />
15<br />
Courbe de température<br />
Résous des problèmes<br />
71 Un peu de chimie<br />
a) – 259 < – 218 < – 207 < – 112 < 0 < 801<br />
10<br />
5<br />
0<br />
J F M A M J J A S O N D<br />
-5<br />
-10<br />
b) 18 – (– 8) = 18 + (+ 8) = 26<br />
55
L’amplitude thermique de la ville est de<br />
26 °C.<br />
c) <strong>Les</strong> étés sont chauds et les hivers froids.<br />
L’amplitude thermique est importante.<br />
76 Fuseaux horaires<br />
a) 13 – 5 = 8. Il est 8 heures à New York.<br />
13 + 8 = 21. Il est 21 heures à Pékin.<br />
b) Il est midi en Alaska.<br />
c) Ce n’est pas une bonne idée car il est<br />
6 heures du matin au Brésil.<br />
d) Il est 12 heures au Canada.<br />
e) Mo doit programmer son magnétoscope<br />
de 9 h 30 à 11 h 30.<br />
Énigme de fin de chapitre<br />
Fred a gagné 26 €.<br />
Dimitri a dépensé 10 €.<br />
56