ACTES_DES_RENCONTRES_2015

DES RENCONTRES POUR REFLECHIR ENSEMBLE
LES ATELIERS DE REFLÉXION
Se poser pour réfléchir ensemble, à ce qui fait le cœur de métier, à ce qui constitue les convictions
et autres croyances, aux remises en question …des temps de partages d’idées, pour aborder un
questionnement, une problématique et trouver des réponses ou des pistes d’actions
collectivement.
Les 4 ateliers de réflexion, qui se sont déroulés le vendredi après-midi et le samedi matin,
proposaient un temps de pause, une respiration, afin d’aborder des sujets plus fondamentaux.
Atelier 19 : Rendre les habitants acteurs de la gestion de la nature en ville
ANIMATEUR : JOHNNY MAGNENET (Ville de Besançon) - lydie.philippon@besancon.fr /
Secrétaire : Denis Marcelin.
Présentation de l’atelier : la ville, quels espaces naturels, comment rendre les habitants acteurs
en ville ?
Mise en perspective : Besançon 1/3 d’espace urbain, 1/3 d’espace naturel privé, 1/3 d’espace
naturel public qui couvrent 2 500 hectares.
Un espace naturel est un espace non confiné par le béton où une vie naturelle et spontanée est
possible
Description sur la carte de la répartition des différents espaces : forêts, parcs, urbains, naturels.
Explication sur le fait que les espaces naturels ne soient pas protégés par un classement paysagé :
c’est une volonté municipale de garder la main et également de rendre ces espaces « actifs ».
Explication géologique de la présence des collines.
Présentation et explication des espèces intéressantes présentes, du partenariat existant, d’un
programme de pâturage et de la transhumance qui y est liée.
Présentation des actions pour les vergers, milieux semi-ouverts publics ou privé.
Les principaux points de débat, de divergence ou de convergence :
- Comment rendre les propriétaires de terrain « privé » en ville, acteurs de ces espaces
(entreprises, particuliers, parc d’établissement public : gendarmerie, établissement
scolaires) ;
- Difficulté de changer les habitudes : des courges à la place des rosiers …
- Approche culturelle de la nature et approche d’usage ;
- Comment répondre à la question : A quoi sert la biodiversité ?
- Les mots utilisés ont leur importance, l’approche doit être concrète et ludique, attention au
tout technique. Avant tout il faut inciter la population à sortir ; exemple des jardins partagés
à Dole : d’abord du plaisir et ensuite du technique ;
- Il est dur de faire marcher les gens dans la terre ;
36 *Education à l’Environnement et au Développement Durable
Les Actes des 1ères rencontres d’éducation à l’environnement de Franche-Comté
Octobre 2014