ACTES_DES_RENCONTRES_2015

Au niveau de la conduite de l’atelier, des posters accrochés au mur reprenant les principales
pistes de réflexion ont permis de faire le tour des questions à aborder.
Temps 1 :
Ensemble, avec les 8 animateurs présents intéressés par la thématique, le premier temps était
consacré à la définition du projet.
1 - Définition des objectifs du projet
L’intérêt d’un recensement de ce qui s’est fait en tourbières en Franche-Comté a été confirmé.
Toute personne menant une animation sur les tourbières est susceptible d’être intéressée par ces
expériences, qu’elles aient été menées par des enseignants ou bien des animateurs. Le recueil ne
sera pas divisé en 2 parties comme il avait été envisagé au début du projet.
De la même manière, contrairement à ce qu’il avait été prévu, les enfants et le jeune public ne
doivent pas être les seuls publics visés par ces animations ; il appartient à chaque animateur
souhaitant travailler avec telle ou telle tranche d’âge, de s’inspirer de ces expériences recueillies,
et d’adapter son discours et son animation en fonction de son public.
Ces tout premiers échanges démontraient bien tout l’intérêt de mener cet atelier.
2 - La publication : un outil au service des animateurs
La publication doit être un outil facilement utilisable. Il s’agira d’un document exclusivement
numérique, composé de fiches.
Pour rappel, un exemple d’animation constituera une fiche.
Le choix d’un sommaire interactif permet de ne pas privilégier une entrée spécifique (âge, type
d’approche, etc.).
Un tableau récapitulatif sera disponible, afin d’éviter au lecteur de devoir parcourir et imprimer
tout le document.
Des propositions de titres ont été faites, individuellement, sur des petits papiers. Il ne s’agissait
pas, pour le moment, d’en choisir un.
L’idée de faire des préfaces rédigées par deux acteurs différents présentant l’intérêt du projet et
évoquant la délicate question de l’accès ou non aux tourbières a été validée.
Il a été rappelé que le recueil ne serait pas composé de fiches de connaissances sur les tourbières,
contrairement à ce qu’on pourrait trouver dans un ouvrage scolaire.
Une bibliographie sera disponible à la fin du sommaire pour permettre d’aller plus loin. Une partie
sera consacrée aux ressources disponibles sur les tourbières de Franche-Comté.
L’idée d’un glossaire n’a pas été retenue.
La publication sera disponible sur Internet, sur une page du site du Pôle-relais Tourbières,
téléchargeable en entier ou fiche par fiche.
3 - Contenu d’une fiche
3 modèles de fiches élaborées par d’autres structures sur d’autres thématiques ont circulé parmi
les participants, permettant de définir le degré de détail qu’il était utile d’adopter. Une
préférence pour les verbes d’action et/ou les phrases infinitives a été confirmée.
Pour rappel, chaque fiche reprend l’exemple d’une animation autour des tourbières, qui a déjà
été menée en Franche-Comté. Il ne s’agit pas de donner une liste d’activités à faire, mais plutôt de
48 *Education à l’Environnement et au Développement Durable
Les Actes des 1ères rencontres d’éducation à l’environnement de Franche-Comté
Octobre 2014