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rapport_annuel_2015

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Rapport sur l'homophobie <strong>2015</strong><br />

Pour ces actions,SOS homophobie est agréée dans les<br />

académies d’Aix-Marseille,Créteil, Paris et Strasbourg.<br />

Former les professionnel-le-s<br />

La formation pour adultes sensibilise les professionnel-le-s<br />

des domaines de l’éducation,de la santé,<br />

du sanitaire et social, de la justice, de la police,<br />

de la gendarmerie, les différent-e-s acteurs-trices<br />

sociaux-ales (syndicats,associations...) ainsi que les<br />

entreprises à la prise en compte des phénomènes de<br />

discrimination homophobe et transphobe.<br />

D’une façon plus générale, il s’agit d’inciter à réfléchir<br />

sur les clichés, la banalisation de l’injure homophobe<br />

et transphobe, les préjugés, les stéréotypes,<br />

et ainsi d’intégrer la lutte contre les discriminations<br />

homophobes, biphobes et transphobes aux différentes<br />

pratiques professionnelles.<br />

Informer les adolescent-e-s<br />

Offrir aux adolescent-e-s LGBT un soutien spécifique<br />

par l’entremise du site internet « C’est comme<br />

ça » (www.cestcommeca.net) : il met à leur disposition<br />

de nombreuses informations, des témoignages,<br />

des ressources culturelles, etc., et permet<br />

des réactions personnalisées dans des situations<br />

scolaires ou familiales difficiles (en écrivant à<br />

cestcommeca@sos-homophobie.org).<br />

Intervenir sur les lieux de drague<br />

Dans les lieux de drague en plein air fréquentés par<br />

des homosexuels, des interventions de quelques<br />

bénévoles de l’association permettent d’informer les<br />

hommes qui fréquentent ces espaces des possibles<br />

dangers et sur la conduite à tenir en cas d’agression.<br />

Des outils de prévention sont distribués.<br />

MILITER<br />

pour l’égalité des droits<br />

Recenser et analyser<br />

Chaque année le Rapport sur l’homophobie compile<br />

l’ensemble des témoignages reçus par l’association<br />

et analyse l’actualité LGBT des douze mois<br />

écoulés et son traitement par la presse.À travers de<br />

nombreuses thématiques (famille, travail, lesbophobie…),<br />

la publication qui en résulte offre sans<br />

complaisance une vision détaillée de l’homophobie,<br />

de la biphobie et de la transphobie en France et<br />

demeure le seul outil d’analyse quantitative et qualitative<br />

pour en mesurer l’évolution.<br />

Manifester<br />

Chaque année,SOS homophobie participe à diverses<br />

manifestations : Journée mondiale de lutte contre<br />

l’homophobie et la transphobie,Marches des fiertés<br />

LGBT,marche Existrans,Printemps des associations,<br />

Solidays et autres salons associatifs ou institutionnels.<br />

Elle coorganise également des soirées de<br />

promotion et de soutien à l’association.<br />

Lutter contre la lesbophobie<br />

La commission lesbophobie conforte la diversité de<br />

l’association dans sa composition et ses actions.<br />

Elle lutte contre les discriminations et les manifestations<br />

de rejet spécifiques faites aux lesbiennes en<br />

prenant part à la création de supports d’information<br />

et de communication (Enquête sur la lesbophobie<br />

en 2008 et <strong>2015</strong>, micro-trottoir en 2009, etc.) et en<br />

participant à des tables rondes, débats, manifestations<br />

et animations.<br />

Lutter contre la transphobie<br />

Le groupe transidentités et genre a pour mission<br />

de lutter contre les discriminations et les formes de<br />

rejet spécifiques faites aux personnes trans.<br />

Traquer les LGBTphobies sur Internet<br />

SOS homophobie compte un groupe de suivi,<br />

retrait et prévention des propos homophobes et<br />

transphobes sur Internet (forums, blogs, etc.).<br />

Prendre position<br />

SOS homophobie intervient auprès des pouvoirs<br />

publics français et européens, du Défenseur des<br />

droits, des médias pour porter notre combat pour<br />

l’égalité des droits quelles que soient l’orientation<br />

sexuelle et l’identité de genre.

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