L’Association canadi<strong>en</strong>ne d’éducation <strong>de</strong> <strong>la</strong>nguefrançaise (ACELF) invite les c<strong>en</strong>tres d’<strong>alphabétisation</strong>à célébrer <strong>la</strong> Semaine nationale <strong>de</strong> <strong>la</strong> francophonie(SNF) dans le cadre <strong>de</strong>s R<strong>en</strong><strong>de</strong>z-vous <strong>de</strong> <strong>la</strong>Francophonie, du 6 au 22 mars 2009 sous le thème« Célébrons <strong>la</strong> francophonie canadi<strong>en</strong>ne d’aujourd’hui,riche dans sa diversité! ».Les activités <strong>de</strong> ce cahier ont été é<strong>la</strong>borées à l’int<strong>en</strong>tion<strong>de</strong>s formatrices et <strong>de</strong>s formateurs <strong>en</strong> <strong>alphabétisation</strong> quisouhait<strong>en</strong>t souligner <strong>la</strong> Semaine nationale <strong>de</strong> <strong>la</strong> francophonieavec leurs appr<strong>en</strong>antes et appr<strong>en</strong>ants. Exploitantle thème <strong>de</strong> <strong>la</strong> SNF sous différ<strong>en</strong>ts angles, les activitésincit<strong>en</strong>t les personnes appr<strong>en</strong>antes à s’ouvrir à <strong>la</strong> diversitéet à créer <strong>de</strong>s li<strong>en</strong>s; elles les s<strong>en</strong>sibilis<strong>en</strong>t à l’accueil <strong>de</strong>snouveaux arrivants dans leur communauté et dans leurpays et les amèn<strong>en</strong>t à réaliser qu’ils sont membres à part<strong>en</strong>tière d’une francophonie canadi<strong>en</strong>ne dynamique, richedans tous ses éc<strong>la</strong>ts.Afin <strong>de</strong> développer <strong>de</strong>s habiletés diverses, les activitésfont une p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> choix à <strong>la</strong> communication sous toutesses formes, favorisant <strong>la</strong> réflexion, <strong>la</strong> discussion, lejugem<strong>en</strong>t, l’objectivation, <strong>la</strong> créativité individuelle etcollective, et <strong>en</strong>courageant aussi bi<strong>en</strong> le travail d’équipeque l’initiative personnelle.L’ACELF vous invite ainsi à célébrer <strong>la</strong> SNF 2009 <strong>en</strong><strong>en</strong>gageant vos appr<strong>en</strong>antes et appr<strong>en</strong>ants dans undialogue auth<strong>en</strong>tique qui leur permettra <strong>de</strong> réfléchir sur <strong>la</strong>vitalité <strong>de</strong> <strong>la</strong> francophonie dans leur vie, dans leur communautéet dans leur pays.Bon succès dans les activités que vous réaliserezet bonne Semaine nationale <strong>de</strong> <strong>la</strong> francophonie !Direction générale : Richard LacombeCoordination : Amélie BouillonRédaction : C<strong>la</strong>udine PaquinProduction : ACELFGraphisme : Martine DesrochersValidation : Fédération canadi<strong>en</strong>ne pourlʼ<strong>alphabétisation</strong> <strong>en</strong> français (FCAF)© Association canadi<strong>en</strong>ne dʼéducation <strong>de</strong> <strong>la</strong>nguefrançaise, 2009Dépôt légalBibliothèque et Archives CanadaBibliothèque et Archives nationales du QuébecISBN 978-2-923737-02-7
Les drapeaux <strong>de</strong> <strong>la</strong> francophonieINTRODUCTIONAu cours <strong>de</strong> cette activité, vos appr<strong>en</strong>ants auront l’occasion<strong>de</strong> s’interroger sur <strong>la</strong> signification <strong>de</strong>s symboles prés<strong>en</strong>tssur les drapeaux <strong>de</strong>s provinces et territoires du Canada. Ilspourront égalem<strong>en</strong>t s’intéresser aux drapeaux <strong>de</strong> diverspays dans le reste du mon<strong>de</strong> où <strong>de</strong>s personnes parl<strong>en</strong>t lefrançais.DÉMARCHEPréparationEn préparation à cette activité, vous <strong>de</strong>vrez m<strong>en</strong>er unerecherche sur Internet afin <strong>de</strong> vous r<strong>en</strong>seigner sur ledrapeau du Canada, <strong>de</strong> même que sur les drapeaux <strong>de</strong>sprovinces et territoires. Vous trouverez les informationsre<strong>la</strong>tives au drapeau du Canada à l’adresse suivante :http://www.pch.gc.ca/pgm/ceem-cced/symbl/df1-fra.cfm. En cequi concerne les drapeaux <strong>de</strong>s provinces et territoires, lesr<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts se trouv<strong>en</strong>t aux adresses suivantes :http://www.pch.gc.ca/pgm/ceem-cced/atc-ac/in<strong>de</strong>x-fra.cfm ethttp://www.cyber-f<strong>la</strong>g.net/. (Comm<strong>en</strong>cez votre recherche <strong>en</strong>cliquant sur le li<strong>en</strong> « États et provinces » dans <strong>la</strong> colonne <strong>de</strong>gauche, puis cherchez « Canada ».)Recherchez <strong>en</strong>suite les drapeaux <strong>de</strong>s communautésfrancophones. Vous trouverez une liste <strong>de</strong> ces drapeaux àl’adresse http://front<strong>en</strong>ac.ameriques.free.fr/drapeauxfrancophones.php.Enfin, cherchez le drapeau <strong>de</strong> votre ville<strong>en</strong> cliquant sur l’hyperli<strong>en</strong> http://www.cyber-f<strong>la</strong>g.net/. Vousn’avez qu’à suivre les li<strong>en</strong>s web sous « Nations »,« Canada », puis, dans <strong>la</strong> page, à cliquer sur « Drapeaux<strong>de</strong>s villes », soit par provinces et territoires, soit par ordrealphabétique. Faites <strong>la</strong> lecture <strong>de</strong> quelques significations <strong>de</strong>drapeaux, par exemple celui du Canada. Remarquez à quelpoint les traits caractéristiques <strong>de</strong>s drapeaux, comme <strong>la</strong>couleur, les <strong>de</strong>ssins, <strong>la</strong> composition, les armoiries, etc., ontune signification particulière.Mise <strong>en</strong> situationAfin d’amorcer l’activité, discutez avec vos appr<strong>en</strong>ants <strong>de</strong>ce qui caractérise le Canada. Par exemple, vous pouvezparler <strong>de</strong> <strong>la</strong> température, <strong>de</strong>s animaux, <strong>de</strong>s arbres, <strong>de</strong>shabitants, <strong>de</strong>s <strong>la</strong>ngues parlées. T<strong>en</strong>tez <strong>en</strong>suite d’établir <strong>de</strong>sdistinctions <strong>en</strong>tre les provinces et territoires. La températureest-elle plus chau<strong>de</strong> à certains <strong>en</strong>droits ? Y a-t-il <strong>de</strong> <strong>la</strong> neigetoute l’année quelque part au Canada ? Les arbres sont-ilspartout pareils ? Avons-nous les mêmes <strong>de</strong>vises ? Essayez<strong>de</strong> trouver une caractéristique propre à votre province outerritoire.ExerciceMettez à <strong>la</strong> disposition <strong>de</strong> vos appr<strong>en</strong>ants <strong>de</strong>s feuilles, <strong>de</strong>scrayons, <strong>de</strong>s catalogues, ou tout autre matériel qui pourraitles intéresser, afin qu’ils puiss<strong>en</strong>t <strong>de</strong>ssiner ou fabriquer undrapeau. En utilisant <strong>la</strong> caractéristique propre à votreprovince ou territoire que vous avez ret<strong>en</strong>ue <strong>en</strong> groupe,proposez à vos appr<strong>en</strong>ants <strong>de</strong> <strong>de</strong>ssiner ou <strong>de</strong> fabriquer undrapeau qui représ<strong>en</strong>terait leur province ou territoire.Deman<strong>de</strong>z aussi à vos appr<strong>en</strong>ants d’insérer dans leurdrapeau un élém<strong>en</strong>t qui évoque les francophones <strong>de</strong> leurrégion.Prés<strong>en</strong>tationPermettez aux appr<strong>en</strong>ants qui le désir<strong>en</strong>t <strong>de</strong> décrire leurdrapeau et <strong>de</strong> parler <strong>de</strong>s caractéristiques et <strong>de</strong>s symbolesqu’ils y ont intégrés afin <strong>de</strong> représ<strong>en</strong>ter leur province outerritoire et <strong>la</strong> francophonie.POUR ALLER PLUS LOINSi vous désirez faire découvrir à votre groupe <strong>la</strong> diversité<strong>de</strong>s drapeaux qui exist<strong>en</strong>t dans le mon<strong>de</strong>, visitez <strong>la</strong> <strong>version</strong>française du site www.wikipedia.org et cherchez le mot« drapeau ». Dans <strong>la</strong> page, suivez le li<strong>en</strong> dans <strong>la</strong> section 3qui s’intitule « Particu<strong>la</strong>rités <strong>de</strong> drapeaux nationaux ». Vousy trouverez une multitu<strong>de</strong> <strong>de</strong> photos et d’informations. Sivous avez <strong>de</strong>s personnes immigrantes dans votre c<strong>la</strong>sse,essayez <strong>de</strong> trouver le drapeau <strong>de</strong> leur pays d’origine. Vouspourrez alors discuter <strong>de</strong>s symboles et <strong>de</strong>s caractéristiques<strong>de</strong> ces drapeaux avec votre groupe. De plus, si vosappr<strong>en</strong>ants s’intéress<strong>en</strong>t aux symboles et aux emblèmes,vous <strong>de</strong>vriez les diriger vers le li<strong>en</strong> suivanthttp://www.pch.gc.ca/pgm/ceem-cced/symbl/o1-fra.cfm.© 2009 ACELF Reproduction autorisée