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une expérience d'art-therapie à dominante arts plastiques aupres de ...

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d - L'observation <strong>de</strong>s graphiques "Capacité <strong>à</strong> faire un choix", "Capacitésrelationnelles", "Implication relationnelle" et " Phénomène artistique" permet<strong>de</strong> constater <strong>une</strong> progression constante <strong>de</strong>s objectifs <strong>de</strong> la prise en charge.L'objectif général défini pour Monsieur D. avec l'équipe soignante est <strong>de</strong> diminuer sonangoisse, <strong>de</strong> favoriser l'expression, la relation et la communication, <strong>de</strong> l'inscrire dans unprojet, et <strong>de</strong> l'ai<strong>de</strong>r <strong>à</strong> retrouver <strong>une</strong> saveur existentielle diminuée.La stratégie thérapeutique* mise en place par l'art-thérapeute est <strong>de</strong> proposer la peinture <strong>à</strong>Monsieur D. dans le but <strong>de</strong> valoriser ses capacités techniques et physiques, <strong>de</strong> lui permettred'exprimer ses goûts et ainsi favoriser l'expression, la relation et la communication.La fiche d'observation, outil personnel <strong>de</strong> l'art-thérapeute, permet d'évaluer tout au long <strong>de</strong>s 13séances l'évolution du comportement, <strong>de</strong>s actions et <strong>de</strong>s désirs <strong>de</strong> Monsieur D.. Une fiched'observation a été réalisé spécifiquement pour ses prises en charges. Celle-ci met en avant <strong>de</strong>sitems* adaptés aux handicaps physiques <strong>de</strong> ce patient et permet ainsi <strong>une</strong> évaluation plusreprésentative.Chaque item* ou faisceau d'items* fait référence <strong>à</strong> un objectif <strong>de</strong> travail particulier.Toutes les séances sont <strong>de</strong>s prises en charges " peinture " sauf les séances S1,S4 et S9 qui sont <strong>de</strong>s prises en charge " écoute musicale " et les séances T3,T8 et T10 qui correspon<strong>de</strong>nt non pas <strong>à</strong> <strong>de</strong>s séances <strong>d'art</strong>-thérapie concrètesmais <strong>à</strong> <strong>de</strong>s temps d'écoute avec le patient.GRAPHIQUE 1 : Nous observons en premier lieu le faisceau d'items* " Capacité <strong>à</strong> faire unchoix ", mettant en avant l'expression <strong>de</strong>s goûts et ainsi l'affirmation <strong>de</strong> soi. Celui-ci a pu êtretraduit sous forme <strong>de</strong> graphique grâce <strong>à</strong> l'étu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s items* objectifs suivants :- choix du matériel ( ou du morceau <strong>de</strong> musique )- choix <strong>de</strong> la couleur- choix <strong>de</strong> la zone <strong>de</strong> travailS = Séance T = temps d'écouteIllustration 14 : graphique " Capacités <strong>à</strong> faire un choix " relatif aux 13 prises en charge <strong>de</strong> M.D.Evaluation Choix du matériel ( ou <strong>de</strong> la musique ) Capacités <strong>à</strong> faire un choix 5 4 3 2 1 0 S1 S2 T3 S4 S5 S6 S7 T8 S9 T10 S11 S12 S13 2 1 5 2 2 3 5 4 5 5 Choix <strong>de</strong>s couleurs 1 1 2 3 4 5 5 Choix <strong>de</strong>s zones <strong>de</strong> travail 1 3 3 4 5 5 5 36

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