Családi Kör, 2017. szeptember 14.

tó Bizottságának elnöke számolt be a Családi
Körnek, hangsúlyozva, a tanács mindent
megtett, hogy ez a tagozat az idén is
megnyílhasson.
– A Tartományi Oktatási, Jogalkotási,
Közigazgatási és Nemzeti Kisebbségi –
Nemzeti Közösségi Titkárságtól május 5-én
kaptuk a kérelmet, hogy véleményezzük a
minisztérium javaslatát a 2017/18-as tanévben
megnyíló középiskolai tagozatokról.
Öt nappal később az MNT Végrehajtó
Bizottsága záradékot hozott, miszerint
csak feltételesen támogatja a középiskolai
hálózatot, ugyanis ezt ki kell bővíteni több
magyar nyelvű tagozattal, a többi között a
futaki mezőgazdasági iskola kérdéses tagozatával,
amely kimaradt a javaslatból.
Ezt megküldtük írásban a minisztériumnak,
valamint személyes találkozót is kértünk
Mladen Šarčević minisztertől. Miután kifejtettük
a fontosságát annak, hogy a kérdéses
magyar nyelvű tagozatoknak vissza kell kerülniük
a programba, a miniszter és Vicsek
Annamária államtitkár közbenjárásának köszönhetően
ez meg is történt – tudtuk meg
Jerasz Anikótól.
Ezt követően a minisztérium június 16-
án javította ki a beiratkozásról szóló adatokat,
az információt a honlapon is közzétették,
és minden iskolát írásban is értesítettek
erről. Ekkor már mindössze nyolc nap volt
a diákok kívánságlistájának átadásáig, Szabadkán
a Svetozar Marković Gimnázium
utólag jóváhagyott társadalmi tagozatára a
késedelem ellenére is jelentkezett 17 diák,
a Vegyészeti-Technológiai Iskola gyógyszeripari
technikus szakára pedig nyolcan iratkoztak
be – részletezte a VB elnöke.
– Mi is meglepetéssel vettük tudomásul,
hogy noha mindhárom iskola esetében azonosak
voltak a határidők, a mezőgazdasági
iskolába csak két diák jelentkezett. A következő
tanévben az MNT megtesz mindent,
hogy a szabad diákszám már a felhívásban
pontos legyen, és ne csak utólag bővítsék
ki – mondja Jerasz Anikó, hozzátéve, tisztában
van azzal, hogy a szülők bizonytalanságban
voltak az utólagos jóváhagyás pillanatáig,
és minden bizonnyal nem kívántak
kockázatot vállalni, ezért döntöttek egyfajta
B változat, másik iskola mellett, mert attól
tartottak, hogy nem lesz elegendő érdeklődő
ezen a tagozaton.
A Családi Kör értesülései szerint a futaki
iskola magyar nyelven előadó tanárai
A KÁROKOZÁS MÁR MEGTÖRTÉNT
riport
közül néhányan kételkednek abban, hogy
mindez véletlenszerűen történt. Ők meggyőződésüknek
adtak hangot, hogy a nem
megfelelő időben történt tájékoztatás és a
beiratkozás körüli bizonytalanság hátterében
szándékosság áll, amelynek célja a magyar
nyelven folyó oktatás megszüntetése.
Bizonyos történések, amelyek a fentiek
előzményei voltak, szintén erősítik a gyanút,
hogy mindent pontosan elterveztek,
és hogy előre tudni lehetett, hogy magyar
nyelvű tagozat nem indulhat, ezzel pedig
egyes tanárok nem tudják biztosítani a teljes
óraszámot.
A birtokunkba jutott Kű Ferenc, az iskola
történelemtanárának levele is, amely
szintén alátámasztja ezeket az állításokat.
A levelet elektronikus úton juttatta el a
Dr. Siniša Stanković Mezőgazdasági Középiskola
kollektívájának, valamint Kiss
Gyulának, aki az iskola egykori tanára és a
magyar nyelvű oktatás koordinátora volt,
egyébként a VMSZ tagja, és a tavalyi évig
polgármesteri tanácsnok volt Újvidéken.
Kű Ferenc levelében a többi között felhívja
a figyelmet arra, hogy a pályázat kiírása
körüli késedelem miatt nem volt elegendő
érdeklődő a magyar tagozat megnyitására,
ami a magyar nyelvű oktatás teljes
mértékű felszámolásához vezethet a futaki
iskolában.
– A tény, hogy a minisztérium elsődlegesen nem hagyta jóvá a magyar tagozat
megnyitását, hanem ezt csak utólagosan, júniusban tette meg, minden bizonnyal
közrejátszott abban, hogy így végződött a történet – értékelte Ana Petrović polgárinevelés-tanár,
a magyar nyelvű oktatás jelenlegi koordinátora a futaki iskolában.
– Ha megpróbálom magam a szülők helyébe képzelni, megértem, hogy úgy gondolták,
jobb egy biztosabb iskola mellett dönteni, mert nemigen hitték, hogy a tagozat
egyáltalán megnyílik, illetve attól is tartottak, hogy ha már a kezdet ilyen rázós, akkor
esetleg előfordulhat, hogy a tanév közepén változás lesz, és bezárják az osztályt, vagy
valami ehhez hasonló történhet – teszi hozzá.
A tanárnő szerint a károkozás már megtörtént, mert ha egyszer valamit megszüntetsz,
aztán utólag mégis jóváhagyod, azzal kételyeket szülsz.
– Az utólagos történt jóváhagyás megtette a magáét. A szülőknek nem kell tudniuk,
hogyan működik az oktatási rendszer, és hogy fennáll a pályázat módosításának
lehetősége. Ana Petrović a megszűnt tagozat miatt szintén teljes óraszám nélkül maradt,
neki sikerült pótlást találnia másik tanintézményben.
– Csak néhány órám maradt a mezőgazdasági iskolában. Sajnos, ez a realitás, egyre
kevesebb a gyerek, számos család külföldre távozik. Minden kolléga számára, aki ilyen
helyzetbe kerül, azonos az eljárás: van egy adatbázis a szabad munkahelyekről. Valószínűleg
a kisebbségi nyelveken előadó tanárok helyzete nehezebb, mert egyre csökkennek
a lehetőségeik, és nem sok iskola közül választhatnak – teszi hozzá.
Levelében kifejti, hogy azokat a magyar
nyelven előadó tanárokat, akik meghatározatlan
idejű munkaszerződéssel dolgoztak,
a munkaerő-feleslegnek számító dolgozók
listájára helyezték. Felteszi a kérdést,
hogy a magyar tagozaton tanító tanárok
közül kapott-e valaki szerb tagozatot, vagy
pedig az iskola ún. magyartalanítása van
folyamatban.
CS. K., CS. V., O. B.
2017. szeptember 14. 9