Majalah Santunan edisi Juni 2011 - Kementerian Agama Prov Aceh

More documents

Recommendations

Info

Opini Konsep pendidikan yang ada sekarang harus direformasi dan bahkan kalau perlu direvolusi. Sudah 66 tahun Indonesia merdeka, pemerintah hanya melahirkan generasi sekuler dan materialis. Kondisi seperti ini akan mengancam kehidupan umat Islam di negeri ini. Berbagai kejahatan yang sudah mengakar saat ini, seperti korupsi, perilaku hedonis, gaya hidup konsumtif dan sebagainya adalah hasil dari apa yang ditanamkan dalam pendidikan masa lalu. Kalau kita serius untuk mengubah dan mereformasi kondisi semrawut seperti sekarang, kita harus memulainya dari dunia pendidikan. Kalau kita gagal mewujudkan pendidikan sebagai wadah dan institusi pembentukan karakter iman dan taqwa kepada anak didik kita sekarang, maka masa depan negeri ini akan tetap sepeti apa yang kita saksikan hari ini, dan tidak mustahil lebih parah lagi. Banyak hal yang perlu kita benahi dari dunia pendidikan sekarang, di antaranya adalah konsep pendidikan yang diterapkan. Kita harus mampu merancang sebuah konsep pendidikan yang efektif dan mampu menanamkan karakter iman dan taqwa kepada anak didik sehingga mereka memiliki orientasi hidup yang benar yang sesuai dengan maksud dan tujuan Allah menciptakan mereka. Kalau orientasi itu sudah melenceng dan menyimpang, maka generasi kita akan menjadi generasi yang tidak kenal Tuhan Penciptanya dan tidak pula mengenal diri mereka sendiri. Dari sinilah awal malapetaka dan berbagai penyimpangan manusia itu muncul. Manusia yang tidak mengenal Allah dan tidak mengenal dirinya, mereka akan hidup liar di dunia ini dan merusak kehidupan yang pada akhirnya akan merugikan dan mencelakakan orang lain, termasuk dirinya sendiri. Sebaliknya, manusia yang mengenal Allah dan dirinya dengan baik, insya Allah, mereka akan menjadi pribadipribadi yang shalih yang bukan hanya mampu memberikan keshalihan (kebaikan) kepada dirinya, melainkan juga kepada orang lain. Pribadipribadi yang shalih itu tidak lahir dari konsep pendidikan yang sekuler dan berorientasi duniawi atau materialistik. Akan tetapi, mereka lahir dari konsep pendidikan Islam yang mengajarkan dan menanamkan orientasi hidup manusia yang sebenarnya. Terkait dengan orientasi hidup manusia, Allah menjelaskan dalam al-Qur’an Surat adz-Dzariyat: 56-58, yakni: “Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia kecuali untuk mengabdi kepadaKu. Aku tidak menginginkan rezeki dari mereka dan tidak pula Aku menginginkan makanan dari mereka. Sesungguhnya Allah, Dialah Pemberi rezeki, yang memiliki kekuatan yang kuat”. Dari tiga ayat tersebut di atas kita dapat menyimpulkan hal-hal berikut: 1. Manusia diciptakan Allah bukan untuk bermain-main dan hanya mengejar kepentingan duniawi. Akan tetapi, mereka diciptakan Allah untuk beribadah kepada-Nya dengan menaati semua sistem hidup yang diciptakan- Nya untuk manusia agar mereka selamat di dunia dan akhirat. 2. Persoalan rezeki dan kebutuhan hidup di dunia sudah Allah siapkan sedemikian rupa untuk manusia. Oleh sebab itu, manusia tidak perlu khawatir akan tidak kebagian rezeki selama mereka berusaha dan berdoa serta pemerintahnya tidak zhalim atau menerapkan sistem zhalim yang hanya menguntungkan dan memperkaya segelintir kaum kapitalis saja. 3. Allah Maha Kuasa terhadap segala sesuatu yang dikehendaki-Nya. Dia telah menciptakan kita dengan sistem yang sangat canggih dan telah menyiapkan bagi kita semua kebutuhan selama hidup di dunia ini. Bahkan sebelum dilahirkan ke dunia; saat berada dalam rahim ibu kita dan tidak bisa berbuat apa-apa, maka karunia- Nya selalu menyirami kehidupan kita. Kalau kita menjadikan Allah sebagai tujuan dan orientasi hidup, maka Allah akan memudahkan dan memberkahi hidup di dunia dan menyelamatkan kehidupan akhirat kita. Ini adalah janji-Nya pada setiap hamba yang hidupnya hanya untuk mengabdi dan beribadah kepada-Nya. Persoalan dunia ini amatlah sederhana bagi-Nya. Demikian pula halnya bagi orang yang hidupnya untuk ibadah kepada Allah, persoalan kehidupan dunia bukanlah menjadi tujuan utamanya dan yang menjadi tujuan hidupnya tetaplah kehidupan akhirat yang abadi. Inilah generasi yang bermutu dan berkualitas 40 Santunan JUNI 2011 tinggi disisi Allah dan Rasul-Nya, bukan generasi yang orientasi hidupnya hanya kepentingan hidup di dunia yang fana dan sementara. Generasi yang berkualitas itu hanya akan lahir dari sistem dan konsep pendidikan Islam, bukan dari konsep pendidikan sekuler, materialis dan kapitalis. Generasi yang bermutu ialah generasi muda yang beriman kepada Allah dan selalu menjadikan petunjuk Allah (al-Qur’an) sebagai rambu-rambu kehidupan. Generasi muda yang memiliki hati yang bersih dan kasih sayang terhadap orang tua, keluarga dan masyarakatnya. Generasi yang berpendirian teguh dan tidak terpengaruh oleh lingkungan dan pergaulan yang tidak sehat, dan bahkan mereka yang mempengaruhinya ke arah kebaikan. Generasi yang berani menegakkan kebenaran dan menolak kebatilan, apapun resiko yang harus mereka alami. Generasi yang berani mengatakan bahwa Tuhan yang kami sembah dan taati adalah Allah yang menciptakan langit dan bumi ini. Generasi yang tidak akan pernah tunduk kepada tuhan selain hanya Allah karena mereka mengetahui dan menyadari bahwa ubudiyah (ibadah dan taat) kepada tuhan selain Allah adalah kehancuran dan kebinasaan yang paling besar di dunia dan akhirat. Semoga Allah membantu dan menolong kita dalam membentuk generasi yang memiliki pijakan hidup yang kuat dan memiliki orientasi hidup yang benar, yakni Allah menjadi tujuan mereka. Rasulullah saw., adalah teladan mereka. Al-Qur’an adalah dustur (sistem hidup) mereka. Berjuang di jalan Allah adalah jalan mereka dan mati di jalan Allah adalah cita-cita mereka yang paling tinggi dan utama. Semoga Allah memilih kita menjadi orang-orang yang sukses dalam mewujudkan generasi Islam, generasi masa depan yang diharapkan. Semoga Allah berkenan menghimpunkan kita di syurga Firdaus yang paling tinggi bersama Rasulullah saw., para shiddiqin, syuhada’, dan shalihin sebagaimana Allah himpunkan kita di tempat yang mulia ini. Wallahu a’lam bish-shawwab. n Penulis adalah Dosen pada STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa, dan Alumnus PPS Universitas Negeri Malang.
Santunan JUNI 2011 Opini Tanpa Akhlak, Teknologi Lahirkan Malapetaka Tak dapat dipungkiri bahwa perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang semakin pesat dewasa ini telah terjadi perubahan dan percepatan pembangunan diberbagai sektor termasuk bidang pendidikan. Derasnya arus informasi yang masuk melalui dunia maya kadangkala telah merusak tatanan budaya masyarakat dan kalau tidak segera diatasi atau dibekali akhlak mulia akan melahirkan malapetaka bagi generasi mendatang. Beberapa waktu lalu sebuah media melansir berita keberhasilan telkomsel dalam meraup pemasukan dari masyarakat Aceh yang menggunakan jasa telepon seluler. Angkanya mencapai Rp 150 milyar per bulan, kalau angka itu benar berarti Rp 1,8 trilyun per tahun, hampir dua kali anggaran pendidikan Aceh. Sebuah angka fantastis untuk pasar bisnis yang bergerak di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (Serambi/23/12/10). Baru-baru ini kita sempat kaget karena dikabarkan, beberapa sekolah di Aceh guru memergoki handphone siswa yang merekam film panas/vulgar, sehingga pihak sekolah sepakat bersama pihak berwajib setempat membakar hpnya dihadapan sejumlah siswa yang lain. Peristiwa itu tentu membuat kita ikut prihatin, sebab hp yang tujuan utama untuk komunikasi dan informasi, justru diisi dengan visualisasi yang menodai generasi kita. Dan pada akhirnya memunculkan malapetaka dalam masyarakat. Sepintas kita bangga karena perusahaan tersebut mampu menyumbang pendapatan dengan angka yang signifikan dalam pemanfaatan telepon selular, tapi di lain sisi secara kualitas dan segi azas manfaat muncul berbagai pertanyaan; apakah pemanfaat jasa telepon Oleh Drs. Bustamam Ali, M.Pd selular ini benar-benar memberikan kontribusi besar untuk peningkatan ekonomi keluarga atau sebagai media pembelajaran yang dapat mengatasi masalah pendidikan serta menjaring berbagai infomasi aktual lainnya. Pengamat ekonomi Aceh, H. Rustam Effendi menyatakan tak heran kalau angka pengeluaran masyarakat Aceh mencapai Rp 150 milyar per bulan untuk membelanjakan pulsa handphone, ini memang sudah gaya hidup masyarakat. Persoalannya, bagaimana potensi ini kita kemas menjadi sebuah peluang untuk peningkatan ekonomi keluarga dan percepatan peningkatan mutu pendidikan dengan pemanfaatan media telepon selular dan media pendidikan yang berbasis ICT lainnya. Sangat disayangkan kalau sebagian besar masyarakat yang menggunakan jasa media teknologi komunikasi dan infomasi ini terjebak pada jalur yang salah, bahkan cenderung berbias malapatetaka. Sebab, lajunya perkembangan teknologi komunikasi dan informasi semakin rentan pula terhadap berbagai pengaruh negatif ke dalam kehidupan kita, seperti pornografi, kekerasan, pola hidup konsumtif, glamor/vulgar serta informasi lainnya yang menodai anak bangsa. Untuk menangkal arus informasi serta pemblokiran situs yang dapat melumuri anak negeri, sejauh ini belum terdapat sebuah sistem atau model teknologi yang handal, meskipun hampir semua negara mendambakannya. Hanya dengan menanamkan rasa keimanan dan nilai-nilai agama serta akhlak mulia kepada si anak, ini merupakan benteng yang paling ampuh sebagai penangkalnya. Budaya belajar dan berpikir positif juga perlu dikembangkan dalam rangka menyikapi laju perkembangan media informasi global ini. Dewasa ini penggunaan ICT di dunia pendidikan terus berkembang dalam berbagai strategi dan pola. Pada dasarnya semua dapat dikelompokkan ke dalam sistem ”electronic learning” (e-learning) sebagai model pembelajaran yang memanfaatkan perangkat elektronik dan media digital maupun mobile learning sebagai bentuk pembelajaran yang memanfaatkan perangkat dan teknologi bergerak. ICT sebetulnya banyak menciptakan terobosan baru dalam memecahkan masalah pendidikan. Bahkan pada era global sekarang ini sekolah berbasis ICT menjadi program utama, termasuk melatih guru, membangun infrastruktur (jaringan) dan pengadaan serta pemberdayaan alat multimedia untuk kebutuhan pembelajaran. Kalau tidak, jangan mimpi pendidikan kita dapat bersaing dengan negara tetangga apalagi secara global, bahkan makin mundur karena mereka telah melakukan lompatan jauh ke depan. Robso Robby ”mobile learning and handheld devices in the classroom“ eduworks corporation, corvallis, 41
Page 3 and 4: Tafsir: Azab Perpecahan Hal. 30 Irj
Page 5 and 6: Sertifikasi saya bagaimana? Assalam
Page 7 and 8: saweue sikula (kunjungan ke sekolah
Page 9 and 10: Santunan JUNI 2011 Laporan Utama Dr
Page 11 and 12: Usai pengumuman sebagian nilai UN (
Page 13 and 14: layu ndak mungkin berbuah. Seperti
Page 15 and 16: Ruang Hazawa Launching Siskohat Onl
Page 17 and 18: Ruang Urais Laporan Alfirdaus Putra
Page 19 and 20: Santunan-Banda Aceh. Kelompok Kerja
Page 21 and 22: Sinabang - Santunan. Madrasah Ibtid
Page 23 and 24: Santunan-Sigli. Pagi Rabu, 14 Mei 2
Page 25 and 26: Santunan JUNI 2011 Peristiwa MTsN T
Page 27 and 28: Santunan JUNI 2011 Peristiwa Diklat
Page 29 and 30: gendali dan penyuluh moga ulet dan
Page 31 and 32: pohon korma yang telah kosong (lapu
Page 33 and 34: Pada suatu ketika di Universitas Al
Page 35 and 36: Kepala dan seluruh Keluarga Besar K
Page 37 and 38: Pengukuran yang tak Mengukur Musim
Page 39: Banyak peristiwa yang mendera masya
Page 43 and 44: Minus” Pengawas Madrasah Oleh Naz
Page 45 and 46: Konsultasi BP4 Diasuh oleh Drs. H.
Page 47 and 48: Santunan JUNI 2011 Bahasa Arab Dias
Page 49 and 50: Pengalaman hidup setiap orang tidak
Page 51 and 52: Life Style Ketika Anak tinggal di K
Page 53 and 54: Santunan JUNI 2011 Komputer Membasm
Page 55 and 56: kan kaki menuju tempat menambang em
Page 57 and 58: MASJID NURUL HUDA, PULO KAMENG Seja
Page 59: Santunan JUNI 2011 59

Majalah Santunan edisi Juni 2011 - Kementerian Agama Prov Aceh

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?