Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matakuliah Jaringan Komputer ...
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matakuliah Jaringan Komputer ...
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matakuliah Jaringan Komputer ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Otang Kurniaman dan Jismulatif<br />
Jurnal Pendidikan<br />
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN<br />
MENULIS CERITA FANTASI MAHASISWA PGSD FKIP UNIVERSITAS RIAU<br />
antara siklus I, II, dan III.<br />
Ho : Tidak terdapat perbedaan yang<br />
signifikan antara siklus I, II, dan III.<br />
Untuk taraf segnifikan α = 0,05 (uji chi kuadrat),<br />
Ho diterima jika - ≤ ≤ +.<br />
Hasil perhitungan uji perbedaan kemampuan<br />
mahasiswa dalam menulis karangan fantasi<br />
pada siklus I, II, dan III di tampilkan dalam<br />
tabel 3 berikut ini:<br />
Berdasarkan tabel 3 diketahui bahwa kemampuan<br />
menulis karangan fantasi pada siklus I, II,<br />
dan III pada taraf signifikan α = 0,05 memenuhi<br />
kriteria ≥ , ini berarti bahwa<br />
uji chi-kuadrat siklus I, II, dan III signifikan.<br />
<strong>Peningkatan</strong> Kemampuan Mahasiswa Setelah<br />
Proses Belajar Mengajar<br />
Tabel<br />
(PBM)<br />
3<br />
dalam tabel 4:<br />
Hasil Uji Chi-Kuadrat Kemampuan menulis karangan fantasi pada siklus I,<br />
Tabel 4<br />
II, dan III.<br />
Statistik Deskriptif Skor Kemampuan Menulis Fantasi<br />
Siklus Xi 2<br />
Xi Penerimaan<br />
2<br />
hitung<br />
tabel Gain I dan II<br />
Ho Kesimpulan<br />
(α = 0,05)<br />
(α = 0,05)<br />
Siklus I, II,<br />
Kelas Χ S Signifikan Kriteria<br />
23,544 9,4877 Tolak Ho<br />
dan III<br />
Gain I 0,21 0,28 Rendah<br />
Berdasarkan tabel 3 diketahui bahwa Gain II kemampuan 0,3 menulis 0,38 Sedang<br />
t Xi 2<br />
tabel<br />
hitung tabel hitung<br />
Statistik Deskriptif Gain Ternormalitas<br />
Pemahaman Mahasiswa Pada Kemampuan<br />
Menulis Karangan Fantasi pada siklus I, II,<br />
dan III.<br />
Statistik deskrpsi ternormalisasi meliputi<br />
rata-rata gain dan standar deviasi gain ditampilkan<br />
Berdasarkan<br />
Berdasarkan<br />
tabel 4 diketahui<br />
tabel<br />
bahwa<br />
4 diketahui<br />
rata-rata<br />
gain ternormalisasi kemampuan menulis karangan<br />
fantasi mahasiswa PGSD Universitas Riau untuk<br />
Gain I dengan Gain II memiliki perbedaan dari<br />
rata-rata dan kriteria peningkatan pada Gain I<br />
mempunyai kriteria rendah sedangkan pada Gain<br />
II memiliki kriteria sedang. Untuk mengetahui<br />
apakah perbedaan skor rata-rata Gain ternormalisasi<br />
kemampuan menulis karangan fantasi<br />
mahasiswa PGSD Universitas Riau cukup<br />
signifikan atau tidak maka data diuji dengan<br />
menggunakan uji perbedaan, sebelum itu Gain diuji<br />
normalitas terlebih dahulu.<br />
Uji Perbedaan Kemampuan Menulis Karangan<br />
Fantasi Pada Gain I dan II.<br />
Setelah dilakukan uji normalitas dan<br />
homogenitas, diperoleh informasi bahwa kemampuan<br />
menulis karangan fantasi pada gain I dan II<br />
berdistribusi tidak normal dan homogen.<br />
Selanjutnya untuk mengetahui apakah perbedaan<br />
kemampuan menulis karangan fantasi pada gain<br />
I dan II cukup segnifikan atau tidak, maka data<br />
49
Change language