Eskola eta tokian tokiko hizkuntz aldaera - Mendebalde
Eskola eta tokian tokiko hizkuntz aldaera - Mendebalde
Eskola eta tokian tokiko hizkuntz aldaera - Mendebalde
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Julian MaiaEuskara batuaren erabilesparru berezkoak, <strong>hizkuntz</strong>aren erabileraformalak dira, Euskal Herri guziko eremuan. Jakina, irakaskuntzare nalorra hein handi batean erabilera formalaren barruan sart zen da, <strong>eta</strong>h o rtik etorri da, beharbada, eskolako hizkera <strong>eta</strong> (ustezko) euskara batuabat <strong>eta</strong> bera bezala ulert zea. Alabaina, irakaskuntzako maila bakoitzakbaditu bere ezaugarriak, <strong>eta</strong> komeni da desberdintasunak ez a rt zea hizku n t z a ren ezaugarrien tratamenduan ere. In g u ru euskalkidunean Ha u rHezkuntzan ahalik <strong>eta</strong> herriko form<strong>eta</strong>tik hurbilena izanen den ere d u ao n a rtu <strong>eta</strong> erabili behar litzateke, nahiz <strong>eta</strong> horr<strong>eta</strong>n ere, nire iduriko,<strong>hizkuntz</strong>a formalerako pauso batzuk egitea onuragarria izanen litzatekeen(hutsak zuzendu, ahoskera zainduxeagoa erabili...).Dena dela, komenigarria da bereiztea euskara batuaren eratze <strong>eta</strong>finkatze prozesua bere osoan, alde batetik, <strong>eta</strong> eskola bakoitzeaneredu hori nola aplikatu behar den, bestetik. Euskara batua egitea,“denentzako <strong>eta</strong> den<strong>eta</strong>rakoa”, gizartearen goi-mailako <strong>hizkuntz</strong>aestandartzeprozesua da. Egiteko horr<strong>eta</strong>n ezinbestekoa da EuskalHerria bere osoan hartzea aintzat, <strong>eta</strong> horrek nahitaez ekarriko dueredu erlatiboki murritza eratzea, <strong>tokian</strong> <strong>tokiko</strong> ezaugarri ugarieihainbesteko jaramonik ezin izanen zaie egin <strong>eta</strong>. Aldiz, eskola bateaneuskara batua erabiltzea erabakiko balitz ere, askoz ere zabalago jokatubeharko litzateke bertako <strong>hizkuntz</strong> ezaugarriak ereduan txertatzekoorduan, izan ere inguruan duen ben<strong>eta</strong>ko errealitatearekin ahalbezain lotua egon behar baitu eskolak. Azken batean, erakundehorrek zubi-lana egin behar du (ez baita, ez horixe, neronek sorturikoideia). Ildo horr<strong>eta</strong>n, garrantzitsuak begitantzen zaizkit proposatuizan diren tarteko ereduak, berbarako herriko euskara batua (Zuazo1999), eskualdeko euskara batua (Zuazo 2000), edo eskola(ra)ko eus -kara batua (Maia 2000). Horiek denak ere nahiko zehaztu gabeakdira oraindik, <strong>eta</strong> lan polita izanen litzateke horren gauzatze konkretuakeratzeko ahaleginak egitea, eskola bakoitzaren egoera kontuanhartuta.112
Change language