Eskola eta tokian tokiko hizkuntz aldaera - Mendebalde
Eskola eta tokian tokiko hizkuntz aldaera - Mendebalde
Eskola eta tokian tokiko hizkuntz aldaera - Mendebalde
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Eskola</strong> <strong>eta</strong> <strong>tokian</strong> <strong>tokiko</strong> <strong>hizkuntz</strong> <strong>aldaera</strong>ere, ondoko lerrootan Hegoalde izenekoan gertaturiko joerak arakatukodira batez ere, <strong>eta</strong> kasu batzu<strong>eta</strong>n partikularki bizkaieraren ikuspuntutikjardungo dut. Hala ere, hemen eginen diren proposamenakEuskal Herri guztian baliagarriak direlakoan ari naiz 1 .2. ORAIN ARTEKO BIDEAOrain dela 5 bat urte Gernika aldeko 5 ikastetx<strong>eta</strong>n <strong>eta</strong>Nafarroako Lesaka <strong>eta</strong> Berako beste 5<strong>eta</strong>n eginiko ikerk<strong>eta</strong> batek erakutsizidan, besteak beste, bazegoela eskol<strong>eta</strong>n joera erlatibokigarrantzitsua <strong>tokian</strong> <strong>tokiko</strong> <strong>hizkuntz</strong>aren bereizgarri batzuk ez onartzekoa2 , euskara zuzenekoak izan arren. Herriko beste ezaugarri batzuekin,berriz, ez zen halako joera zuzentzailerik gertatzen, edo askoztxikiagoa zela agertu zen. Baina zergatik jazotzen da joera murriztailehori?Nire ustean badira gutxienez bi faktore jokabide murrizgarrihorren arrazoiak agertzeko: alde batetik, euskara batuaren ibilbideakizan dituen ezaugarri batzuk, <strong>eta</strong> bestetik, horrekin batera, eskolaren<strong>eta</strong> beraren barruko zereginen kontzepzio jakin bat. Banaka azaldukoditut biak.1Hemen agertzen ditudan ideiak, 2000ko ekainean UPV-EHUn aurkeztu nuendoktore-tesi oraindik argitaratu gabean bilduak dira: MAIA, J. (2000): <strong>Eskola</strong>ko hiz -kera ereduaz, euskara batuaren <strong>eta</strong> euskalkiaren arteko harremanen testuinguruan.,UPV-EHU. Eskerrak eman nahi dizkiet lan horren alderdi enpirikoa egiteko ezinbestekolaguntza eskuzabaltasunez eman zidaten irakasle guztiei. Zorra kitatzekoaukera izanen ahal dut!2Ikerk<strong>eta</strong> idatzizko jardunaren alorrean egin zen; lagundu zidaten irakasleenerantzun<strong>eta</strong>tik, ahozko zeregin<strong>eta</strong>n <strong>tokiko</strong> euskararen bereizgarriak errazago onartzenzirela ondorioztatzen zen, <strong>eta</strong> idatzizko lan<strong>eta</strong>n, ostera, euskara batuan egitenzutela adierazten zuten irakasleek, oro har (zorrotzago Gernika aldean NafarroakoBortzerri<strong>eta</strong>n baino).99
Change language