მასწავლებელთა არსებული ნაკადის კვლევა

სოციალური კვლევისა და ანალიზის ინსტიტუტიზოგადი განათლების სფეროში მიმდინარე რეფორმების მიმართ მასწავლებელთაამჟამინდელი შეფასებითი დამოკიდებულებები პრაქტიკულად იდენტურია 2008წელს რეფორმების მიმართ მასწავლებელთა დამოკიდებულებებისა (იხ.დიაგრამა #2):Dდიაგრამა #2gatarebulma reformebma xeli SeuwyoTu, piriqiT, xeli SeuSala zogadi ganaTlebissistemis ganviTarebas saqarTveloSi?mniSvnelovnad Seuwyo xeli17.117.2ufro xeli Seuwyo, vidre -SeuSala54.353.8ufro xeli SeuSala, vidre- Seuwyo18.322.4mniSvnelovnad SeuSalaxeli4.22.2miWirs pasuxis gacema6.14.62012 weli 2008 weliმასწავლებლებს საშუალება ჰქონდათ შეეფასებინათ ზოგადი განათლებისსფეროში გატარებული ესა თუ ის კონკრეტული ცვლილება ან ღონისძიება.როგორც გამოკითხვის შედეგები აჩვენებს, პედაგოგთა გამძაფრებულმხარდაჭერას იმსახურებს შემდეგი ცვლილებები თუ ღონისძიებები: მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ტრენინგები; ერთიანი საატესტატო გამოცდების შემოღება; მასწავლებლის, მოსწავლისა და სკოლის ადმინისტრაციის ქცევის კოდექსი;დადებითი შეფასების ველში ექცევა, აგრეთვე: მოსწავლეთა შეფასების წესი; მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტის დანერგვა; ახალი ეროვნული სასწავლო გეგმები სამეურვეო საბჭოების შექმნა; მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების სქემის ინიცირება არჩევითი საგნების დანერგვაპედაგოგთა გამოკვეთილად უარყოფით შეფასებას იმსახურებს ერთი ცვლილება:მინიმალური სასკოლო ასაკის დაწევა 5 წლამდე. უარყოფითი შეფასების ველში16