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Usa la tua intelligenza! Non aspettarti imbeccate da altri timidi come te...<br />
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Ti ho spiegato perché, te lo rammento: 2+2 3 =10. La base 10, lineare, è quella<br />
giusta per misurare in base a cicli interi, di spazio-tempo, progredenti per linee.<br />
A questo punto, 10 3 è tutto il volume riferito al ciclo intero lineare. È un valore<br />
assoluto. Quant’è il flusso assoluto per ogni unità delle 10 2 della sezione assoluta?<br />
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Te l’ho chiesto perché ero certo che ti saresti sbagliato. Se 10 3 fosse diviso, non<br />
sarebbe più il flusso assoluto. Il flusso assoluto è sempre 10 3 e riguarda ciascuna<br />
delle 100 unità della sezione. Pertanto, essendoci 100 unità, va calcolato ora<br />
maggiore di cento volte. È la solita storia del tutti per uno e uno per tutti con cui<br />
abbiamo ottenuto il volume assoluto (ossia totale), nella sua essenza! Ma se si<br />
muove, ed entra in gioco la sezione 10 2 , il volume assoluto si combina con la<br />
sezione, tanto da esprimere la velocità della sezione, che non è 1 2 , ma 10 2 .<br />
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Certo! Ed è un’altra importante conquista tutta mia! La scienza non sa neppure<br />
ancora di che cosa io stia parlando! Incontra le tue stesse difficoltà e si arena.<br />
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Te l’ho detto. Che in base ai nostri concetti numerici, si ha l’ammassamento<br />
della nostra stessa essenza ondosa cerebrale, come la massa ideale dell’elettrone.<br />
Ti avevo detto che in base alla velocità assoluta 3/1, del lato, derivava il numero<br />
54 che indicava ogni tipo di oggetto: sia la superficie laterale del cubo solo positivo<br />
(3×3×6), sia la somma del volume positivo aggiunto al negativo (3 3 +3 3 ), sia il<br />
volume dell’onda avente 3 come base del fronte e 6 come lunghezza (3×3×6).<br />
Ora abbiamo visto che la quantità assoluta del flusso del volume è 10 5 =100.000.<br />
54:100.000=0,00054 determina la quantità unitaria e ed è la misurazione<br />
perfetta ed ideale della massa dell’elettrone espressa in unità di massa atomica.<br />
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Che se la Scienza non è “capace di capire in questo modo” quello che vede e il<br />
perché lo vede, seguita a dire che la massa dell’elettrone è pari a 0,00054 “e rotti”