Come parlano le immagini Cosa dicono le parole Cosa ... - Babalibri

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BABALIBRI La sedia blu
LA SEDIA BLU
Testo e illustrazioni di Claude Boujon
Traduzione di Federica Rocca
Cartonato 40 pagine a colori
Formato 20 x 25 cm
ISBN 978 88 8362 239 7
Euro 11,50
In un apparente ripristino delle regole «giuste e condivise»,
il dromedario si siede5 . Ferma il balletto dei due personaggi
ma anche quello del lettore, per riproporre la storia della
sedia da un altro punto di vista che difficilmente il lettore
potrà a questo punto condividere: «“Ma si può sapere cosa
state combinando? Dove credete di essere, al circo?” Bum!
Patatrac! Fine del gioco. “Una sedia” disse ancora, “è fatta
per sedersi”. E si sedette sulla sedia, deciso a non alzarsi
più». Quella del cammello non è una lettura sbagliata della
sedia, anzi è quella primaria. Viene però da chiedersi se, in
mezzo al deserto, quell’unica preziosissima variante blu possa
limitarsi a fare solo da sosta.
A cosa serve sedersi se attorno si contempla solo e sempre la
stessa cosa? Serve proprio una pausa, quando tutto attorno è
monotono e identico a se stesso? Il dromedario ci rammenta
la descrizione dei grandi che traccia Il Piccolo Principe di Antoine
de Saint Exupéry. Egli distingue i grandi dai bambini
in base alla qualità delle domande che sanno porsi: «Quando
voi gli parlate di un nuovo amico mai si interessano delle
cose essenziali. Non si domandano mai “Qual è il tono della
sua voce? Quali sono i suoi giochi preferiti? Fa collezione di
farfalle?” Ma vi domandano “Che età ha? Quanti fratelli?
Quanto pesa? Quanto guadagna suo padre?”. Allora soltanto
credono di conoscerlo».
Ecco il perfetto ritratto del camelide, arido come lo è il
deserto: egli ha perso (o non ha mai avuto?) la capacità di
vedere il mondo, crede di cogliere il fulcro del discorso trascurando
l’essenziale.
Quest’ultima parola racchiude perfettamente l’universo di
Boujon: la sua narrazione e il suo segno, che sono l’uno speculare
all’altro, si concentrano su ciò di cui non si può assolutamente
fare a meno. Se si contano gli elementi che compongono
l’immagine e la storia ci bastano forse le dita di una
mano: tre figure, una sedia, il deserto, una linea d’orizzonte
che separa alto da basso, terra da cielo, l’aria. Sono tutte cose
che anche un bambino molto piccolo riesce a nominare e
contenere all’interno di un discorso. Non occorre altro per
costruire una narrazione; basta l’espressività degli occhi dei
personaggi per identificare un sentimento, un desiderio, una
capacità visionaria e inventiva come quella di Botolo e Bruscolo
per cui una sedia è una leva di Archimede, ci si può
sollevare il mondo6 . Così come è sufficiente la linea delle
sopracciglia per intuire subito dallo sguardo interdetto e pe-
rentorio del cammello che quest’ultimo non entrerà mai nel
circolo che Bruscolo e Botolo hanno creato assieme.
Torna di nuovo l’elemento del deserto7 . A guardarlo bene in
fondo alla storia, concorre più di tutti a strutturare la narrazione.
Non si tratta infatti di una landa desolata di sofferenza
e calura (anzi, le componenti cromatiche dell’immagine
restituiscono quasi una sensazione di fresco, forse per l’azzurro
terso del cielo), ma di un «concentratore» di attenzione,
un luogo che sottrae una parte della sua fisionomia
per lasciare spazio a ciò che succede. La riflessione sui luoghi
che Boujon mette in atto è estremamente interessante.
Chi abita plasma un luogo, lo conforma a sé. Non occorrono
ninnoli, decorazioni, camerette componibili su misura
o armadi polifunzionali. Il deserto di Bruscolo e Botolo è
molto più abitabile di quello del dromedario. Nonostante
quest’ultimo infatti, che sottrae definitivamente la sedia alle
nostre riflessioni e attività, Botolo e Bruscolo si voltano, senza
fallire di nuovo il loro compito di esploratori. Si riparte,
il deserto è vasto. Ci sarà uno scatolone o un macinino
abbandonato per ricominciare da capo. «“Andiamocene”,
disse Bruscolo all’amico “questo cammello non ha nessuna
immaginazione.” “Oltretutto non è neanche un cammello,
è un dromedario. Ha una gobba sola!” aggiunse Botolo che
amava la precisione» [I.T.]
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UN LIBRO PER:
• dire quante cose può essere una
sedia, e poi un tavolo, una finestra, un
prato…
• inventare una storia a partire
da un oggetto
• giocare al teatro degli oggetti:
interpretare ognuno, il ruolo di una
sedia, un tavolo, una armadio…
• guardare un animale e dargli un nome
• scoprire quante cose possono esserci
in un deserto
• descrivere un oggetto guardandolo
da punti di vista differenti
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