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Capitolo I – La gestione della conoscenza
Il corpus con il quale si è inteso lavorare è la raccolta dei documenti di Leonardo da Vinci
che per molti motivi è stato considerato il punto di partenza ottimale per conseguire gli
obiettivi prefissati (tra cui la sua eccezionale diffusione in Europa e non solo ed il costante
interesse attorno alla sua Opera che non conosce limiti geografici o temporali). Inoltre il
complesso di manoscritti lasciato da Leonardo da Vinci è molto vasto e significativo. Il
Codice Atlantico e i Codici di Madrid ad esempio, oltre a coprire numerose novità storicoscientifiche,
documentano una parte significativa dello stato delle tecniche e delle scienze
dell'epoca. Da qui l’idea che partire da Leonardo significa non solo ricostruire e
condividere l’Opera di uno dei più grandi geni della storia della tecnica mondiale bensì
creare una larga base documentale già unificata per il fatto di essere il prodotto di un solo
autore. Tale corpus offre inoltre la possibilità di essere facilmente analizzabile in modo
comparativo e integrato con manoscritti analoghi di epoche Tardo-Medievali e
Rinascimentali.
C'è una quantità enorme di gente potenzialmente interessata ad una comprensione più
profonda della storia della tecnologia: dai ricercatori agli storici fino agli studenti che
frequentano le scuole elementari. Questa varietà di utenti potenziali implica ovviamente
approcci di tipo diverso nell'avvicinamento ai contenuti organizzati: per la classe degli
addetti ai lavori è prevista la definizione di una roadmap che li supporti nella navigazione
dei testi e dei disegni dell’epoca , in modo da identificare relazioni nascoste o non banali
tra testo ed immagine. I non addetti ai lavori invece saranno guidati a scoprire il
sorprendente mondo delle tecniche e della meccanica, in un cammino di avvicinamento
verso temi tecnici strettamente connessi con l’eredità tecnico-storica europea.
In particolare il prodotto di questo lavoro getta le fondamenta teoriche per la realizzazione
di svariati obiettivi:
• un accesso ad un insieme completo di documenti storici altrimenti disperso in un
grande numero di biblioteche;
• la leggibilità delle note e dei testi storici con traduzione nella lingua del ricercatore;
• una capacità di ricerca avanzata per sfogliare documenti storici con strumenti
ancora mai adottati nel panorama umanistico
• la definizione dei mezzi atti a identificare collegamenti non evidenti fra documenti
storici e alla classificazione automatica