documento del 15 Maggio - ITE Magione

Recommendations

Info

Griglia di valutazione Tipologia B: quesiti a risposta singola PARAMET RI Competenz a linguistica e comunicati va 40/70 INDICATORI LIVELLI DI PRESTAZIONI Proprietà - correttezza VALUTAZIO NE MISURAZIONE quesito n° 1 quesito n° 2 quesito n° 3 Ricca e appropriata Ottimo 6 6 6 • Morfosintassi Completa e articolata Buono 5,5 5,5 5,5 • Ortografia Adeguata con qualche incertezza Discreto 5 5 5 • Lessico Globalmente chiara Sufficiente 4 4 4 • Forma Confusa Mediocre 3,5 3,5 3,5 40% Inadeguata Insufficiente 3 3 3 Gravemente scorretta Grav. Insuff. 2 2 2 Inesistente Scarso 1 1 1 Contenuti Padronanza dei Approfondita Ottimo 6 6 6 contenuti Completa Buono 5,5 5,5 5,5 informazioni Discreto 5 5 5 40% Capacità argomentativa Efficacia Coerenza Sa analizzare, sintetizzare, raffrontare, collegare in modo Espositiva Originalità fondamentali Sufficiente Sufficiente 4 4 4 Incompleta Mediocre 3 3 3 Frammentaria Insufficiente 2 2 2 non pertinente Grav. Insuff. 1 1 1 completo. 20% Le capacità di analisi, sintesi e raffronto sono adeguate anche se non complete Sa analizzare, sintetizzare, raffrontare, collegare in modo sufficiente. Le capacità elaborative sono mediocri Totali parziali Punteggio ......................./45 = ................. /15 Ottimo 3 3 3 Discreto 2,5 2,5 2,5 Sufficiente 2 2 2 Insufficiente 1,5 1,5 1,5 Non ha capacità rielaborative Grav.insuff. 1 1 1
41/70 P R O G R A M M A D ‘ I T A L I A N O svolto nella classe V della sezione A per l’Anno Scolastico 2012/2013 Il primo autore che abbiamo incontrato sul nostro cammino formativo è stato il Siciliano Giovanni Verga. Ne abbiamo percorso la biografia e la maturazione intellettuale, focalizzandone i momenti di produttività letteraria che a noi più specificamente interessavano. Difatti, dalla partenza da Catania e dopo la sua sosta a Firenze ci ha interessato la trasformazione che questi ha avuto a Milano, dove, sotto l’influenza del conterraneo Luigi Capuana, finestra sull’Europa dell’intellettualità italiana, con una chiave di lettura “realistica” ha inaugurato anche in Italia una letteratura che si ispirava al “vero” e trattava nelle questioni sociali la vita e le esperienze di quei soggetti che non avrebbero mai e neanche potuto sperare di cambiare il proprio destino perché nati socialmente in un “ciclo dei vinti”. Da qui il suo romanzo: Rosso mal pelo. La storia, questa, di un ragazzo siciliano che inizia i finisce la sua adolescenza in miniera, tragicamente inghiottito dalla sabbia e dalla storia. Interessanti la lettura del personaggio e le reazioni psicoaffettive con il contesto sociale e familiare, come testimonianza di anime che pur parlando il linguaggio dei semplici danno voce all’orgoglio dei poveri in cui non c’è spazio ne per la paura e nemmeno per la morte. Con uno sguardo retrospettivo e spinti dal richiamo del realismo d’’oltralpe abbiamo sbirciato tra le testimonianze poetiche della seconda metà dell’800 quella più quotata dalla critica letteraria in Francia. Charles Boudelaire, poeta travagliato che polemizza con la società borghese, oramai assisa a modello di vita estetica, di comando e direzione della società in cui il valore fondante dell’uomo è legato esclusivamente alla capacità di produrre ricchezza materiale. Da qui la ricerca del nostro poeta di una dimensione di ispirazione più autentica (l’aura) proprio negli ambienti istituzionalmente meno rappresentativi come i sobborghi di Parigi, in cui il rumoroso vociare della calca popolare nasconde e protegge scrigni di ispirazione poetica (l’aureola) proprio in anonimi e sfuggenti personaggi. “A una passante”, un sentimento poetico che, tra quartine e terzine, cattura un lampo profondo ed inaspettato di una assopita emozione che risvegliatasi alla vista di una giovane donna è, ad un tempo, costretto ad una rassegnata perdita, risucchiata da quella stessa anonima folla scelta quale dimora esistenziale del poeta. E in Europa abbiamo deciso di restare, in quella mittel Europa viennese in cui Sigmund Freud, prima e meglio di tutti ha descritto nella sua Metapsicologia la topografia dell’inconscio, come luogo di incontro e di scontro degli istinti primordiali dell’uomo e i valori morali e comportamentali che connotano cittadini dabbene e le loro ossequiose regole di convivenza civile. E’ in questi spazi di lavorio inconscio che abbiamo trovato l’ispirazione e la produzione poetica di James Joyce. “Il monologo della signora Bloom”, pagine che
Page 1 and 2: anno scolastico 2012/2013 1/70 15 M
Page 3 and 4: 3/70 INDICE Pag. 04 - IL CONSIGLIO
Page 5 and 6: 5/70 DISCIPLINE E ORE CURRICULARI D
Page 7 and 8: Composizione della classe 7/70 RELA
Page 9 and 10: tagli alle programmazioni che spess
Page 11 and 12: TABELLA RIASSUNTIVA DEGLI OBIETTIVI
Page 13 and 14: Geografia economica Economia aziend
Page 15 and 16: Italiano Storia Francese Inglese i
Page 17 and 18: ATTIVITA’ PROGETTUALI Area 1: for
Page 19 and 20: Area 2 : Formazione professionale P
Page 21 and 22: PARAMETRI E CRITERI DI VALUTAZIONE
Page 23 and 24: 23/70 INDICAZIONI UTILI PER LA III
Page 25 and 26: 25/70 TABELLA DI CORRISPONDENZA TRA
Page 33 and 34: 33/70 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA
Page 35 and 36: 35/70 PROVA DI LINGUE STRANIERE Gri
Page 37 and 38: Classe: V A (ITE Magione) Docente:P
Page 39: 31. L’Europe : continent carrefou
Page 43 and 44: esplosive dei drammi e delle gioie
Page 45 and 46: Dei quattro modelli testuali citati
Page 47 and 48: Un’altra pagina di storia che ha
Page 49 and 50: Elenco cronologico ed argomentativo
Page 51 and 52: MATERIA: DIRITTO 51/70 ISTITUTO OMN
Page 53 and 54: 53/70 L’organizzazione delle Regi
Page 55 and 56: 55/70 • I principi amministrativi
Page 57 and 58: Modulo 5 Oscar Wilde • The Aesthe
Page 59 and 60: MODULO: RIPASSO 59/70 ISTITUTO TECN
Page 61 and 62: 61/70 Programma di Religione Cattol
Page 63 and 64: 63/70 • Le funzioni delle città
Page 65 and 66: 65/70 Programma di Educazione Fisic
Page 67 and 68: negli sport di squadra, li responsa
Page 69 and 70: Il presente documento è condiviso

documento del 15 Maggio - ITE Magione

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?