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Giorgina Bertolino<br />

i progetti<br />

speciali<br />

di Greater<br />

Torino<br />

Greater Torino :<br />

Greater è un’ottima parola per introdurre<br />

i progetti speciali che corredano la mostra, la<br />

integrano e ne ampliano significati ed effetti oltre<br />

la cornice espositiva. Greater è un luogo largo,<br />

spazioso. È l’immagine che abbiamo inteso suggerire<br />

e auspicare per una città, Torino, e per i suoi artisti.<br />

È, insieme, un concetto che può far da chiave a<br />

un indirizzo peculiare della Fondazione Sandretto<br />

Re Rebaudengo che, nel rapporto quotidiano con<br />

i suoi pubblici, incrementa le funzioni di diffusione<br />

e promozione dell’arte contemporanea con quelle<br />

che ne fanno il centro di una capacità relazionale,<br />

educativa, sociale. Greater è, in questa prospettiva,<br />

un luogo intensivo. Più grande, appunto più intenso.<br />

La mostra, già di per sé specchio di una geografia di<br />

contatti, di ricerche, di biografie, si allarga diventando<br />

l’occasione di un “laboratorio” di attività e di<br />

riflessioni aperto a giovani e adulti, studenti, visitatori.<br />

La presenza dei due artisti ha fornito l’opportunità<br />

per l’elaborazione di un programma che fa delle loro<br />

opere, dei temi e delle ricerche che le sottendono,<br />

altrettante palestre di gesti e di pensieri.<br />

Basato sull’applicazione pluriennale della<br />

mediazione culturale d’arte – sfera concettuale e<br />

metodologica in cui la Fondazione situa l’accoglienza<br />

dei pubblici adulti e non-scolastici, sin dall’apertura<br />

della sede torinese nel 2002 – il progetto intende<br />

offrire due spazi laboratoriali ove esprimere,<br />

elaborare, confrontare e socializzare percezioni,<br />

informazioni e opinioni. In linea con le teorie e le<br />

prassi del Lifelong Learning – l’apprendimento<br />

lungo tutto l’arco della vita – mira a sollecitare la<br />

partecipazione attiva del visitatore, a valorizzarne il<br />

portato individuale e i diversi stili di apprendimento<br />

i progetti speciali

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