Diritti senza confini - Pedagogika

Pedagogika.it/2012/XVI_3/Cultura/Scelti_per_voi
nella nota a pag. 15: «Abbiamo scelto di
tradurre “The Seven-Minute Tune-up” con
ri-accordarsi perché [questa espressione]
vuol dire predisporre le nostre ‘corde’ per la
musica che vogliamo o dobbiamo suonare,
individualmente o ‘in orchestra’. Vuol
dire prendere atto che ci scordiamo di noi
e continuiamo a suonare ‘scordati’: un invito
a ri-cordarci di quello che siamo e che
stiamo facendo nel presente, qui ed ora, per
una lettura proficua del passato e una pianificazione
attenta del futuro [...] Questo
ri-accordarsi è un’opportunità per cominciare
facilmente e con successo la giornata,
assicurandoti che il tuo cervello – in realtà
il tuo intero sistema – riceva il sangue, l’ossigeno
e l’elettricità di cui hai bisogno. Eseguendo
questo ciclo tutti i giorni ti sentirai
meglio e decisamente più efficiente”.
Il libro contiene poi degli indici minuziosi
e specifici delle “Aree di lavoro”
e delle “Competenze” che guidano le
attività di Brain Gym® con le quali si
possono individuare le abilità che si intendono
migliorare.
Il metodo Brain Gym® è e rimane comunque
una pratica educativa ed autoeducativa:
per questo la lettura del manuale
mi sembra particolarmente consigliata
a chi opera in questo settore, nel
sociale, in quello delle relazioni umane.
Marco Taddei
Michela Marzano
Volevo essere
una farfalla.
Come l'anoressia
mi ha insegnato
a vivere
Mondadori,
Milano 2011,
pp. 208, € 17,50
Di ritorno da Milano, passo alla stazione
da Feltrinelli e, invece di curiosare
tra la saggistica psicopedagogica, sociale,
politica, vado alla sezione narrativa
e novità e mi colpiscono questo titolo,
Volevo essere una farfalla, e l’autrice,
Michela Marzano, una filosofa ex
normalista, docente a Paris Descartes,
autrice di saggi di filosofia, morale, sociopolitica,
quindi non una scrittrice a
tutto tondo.
E sono stato premiato! Tre ore di viaggio,
tre ore di lettura intensa, appassionante,
interessata e veloce! Era tempo
che non leggevo un romanzo con tanto
interesse! Ma il libro che ho acquistato,
più per impulso che per scelta ragionata,
in effetti non è un romanzo! Non è
un’autobiografia, non sono memorie,
non è una ricerca sociologica, non è un
saggio, non è uno scritto di autoanalisi…
eppure è tutte queste cose insieme,
una chiave narrativa assolutamente originale
e nel contempo assolutamente
avvincente!
Il “come l’anoressia mi ha insegnato
a vivere”, che compare in copertina,
non giustifica affatto il libro né ne
costituisce l’hard core! Non è un libro
sull’anoressia, questa è solo l’aspetto
esteriore di un male profondo che è
di una bambina, di una ragazza, che
vuole solo vivere, comprendere, gioire
e crescere in una situazione in cui un
padre, severo docente universitario, e
una madre amorevole non sono affatto
la ragione scatenante di ciò che la
affligge. È la fatica di vivere, o meglio
la fatica di voler capire tutto, afferrare
tutto che aggredisce e attanaglia
la piccola Michela, il conflitto tra un
dover essere atteso e perseguito con
ostinazione e un essere fragile, indife-
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