Diritti senza confini - Pedagogika
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<strong>Pedagogika</strong>.it/2012/XVI_3/<strong>Diritti</strong>_<strong>senza</strong>_<strong>confini</strong><br />
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<strong>Diritti</strong> negati: l’istruzione<br />
In un periodo in cui tutti ci invitano al dovere abbiamo ritenuto necessario non<br />
dimenticarci dei diritti. <strong>Diritti</strong> che per noi non hanno neanche più il “sapore dei<br />
diritti” ma che, per molte persone nel mondo, rappresentano ancora qualcosa di<br />
lontano e irraggiungibile.<br />
Avrebbe forse senso, allora, pensare a quel Mondo in cui le persone godono<br />
ancora di troppi pochi diritti per poter permettersi “il lusso” di pensare ai propri<br />
doveri in quanto cittadini e lavoratori.<br />
Essendo questo un percorso troppo ampio per poterne darne conto in maniera<br />
dignitosa in un dossier di <strong>Pedagogika</strong>.it, abbiamo ristretto il campo ad<br />
uno dei tanti diritti che vengono negati ai bambini nel Sud del Mondo: il<br />
diritto all’istruzione.<br />
Più di 100 milioni di minori nel mondo non godono, a dispetto dell’art. 26<br />
della Dichiarazione Universale dei <strong>Diritti</strong> dell’Uomo, di quel diritto che recita:<br />
“l’istruzione deve essere indirizzata al pieno sviluppo della personalità umana ed al<br />
rafforzamento del rispetto dei diritti dell’uomo e delle libertà fondamentali”.<br />
In particolare, per il mondo femminile, le donne, le ragazze e le bambine dei<br />
paesi in via di sviluppo l’istruzione è fondamentale per intraprendere percorsi che<br />
le portino ad essere parte attiva nelle famiglie e nelle società in cui vivono.<br />
In questo dossier di <strong>Pedagogika</strong>.it vogliamo indagare quanto le piccole realtà<br />
siano importanti ed efficaci in tali contesti e quanto si faccia invece sentire<br />
l’inefficacia di grandi organizzazioni non governative: centrali sono le testimonianze<br />
di chi ha avuto esperienza diretta nel promuovere la diffusione di<br />
un’istruzione per tutti.<br />
Altrettanto importante è il modo in cui, nella nostra società, l’istruzione pubblica<br />
ed ogni altro contesto educativo vivono la responsabilità di risvegliare le coscienze<br />
ed educarci a valori comunitari di solidarietà, giustizia ed equità.