Scheda gred atelier a.s.2009 /10 - Comune di Rimini

Servizio Politiche Familiari, Infanzia e Adolescenza
3. VALUTAZIONI CONCLUSIVE
SINTESI DEL PERCORSO REALIZZATO
La vita è legata alla natura.
La terra, come materia, da cui nascono gli elementi indispensabili per la sopravvivenza umana e animale, è da
“riscoprire”, come elemento che nutre, che cambia con lo scandire ciclico delle stagioni, da “riprendere”, assaporare,
annusare, “sentire sulla pelle e nella mente”.
Ho usato il verbo riscoprire, perché siamo talmente sopraffatti, dalla frenesia, del correre e dal produrre, per cui è
tempo, di dare ai bambini, il piacere di guardarsi intorno, di sentire, di emozionarsi attraverso quello che la terra ci
regala, in modo che si rendano conto, del rapporto che esiste tra la terra e con i fenomeni atmosferici, come qualcosa
che si evolve, che cambia tra magia e realtà.
DESTINATARI EFFETTIVAMENTE COINVOLTI
BAMBINI GENITORI EDUCATORI INSEGNANTI AUSILIARI ALTRI:
n.
104
n.
104 nuclei
famigliari
n.
4
EFFICACIA DELLE TECNICHE E METODOLOGIE UTILIZZATE
Le tecniche ludico/sensoriali/narrative/percettive/analitiche sono state conformi, efficaci alle attese.
BILANCIO SULLA QUALITA‟ DELL‟ORGANIZZAZIONE DEL GRUPPO
L‟organizzazione del gruppo considerando, quattro sezioni, (dai 6 a un massimo di 12 bambini secondo le attività di
percorso, per intersezione o per età omogenea secondo i prerequisiti di competenza), è stato utile a creare un‟eccellente
relazione tra i bambini, avendo l‟opportunità di apprendere attraverso “il gioco”, i gruppi che fruivano l‟atelier erano
due e non tre, per dare loro il piacere di sperimentare, in “un tempo dilatato”, senza fretta.
OBIETTIVI RAGGIUNTI
n.
8
n.
4
n.