Scheda gred atelier a.s.2009 /10 - Comune di Rimini
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ATTIVITA’ PREVISTE<br />
(SCANDITE PER TAPPE O AMBITI)<br />
Narrazione animata, della storia<br />
“Ticche e Tocche il mago del tempo <strong>di</strong><br />
Eric Battut e<strong>di</strong>zioni Bohem <strong>di</strong> Zurigo<br />
da parte dell’<strong>atelier</strong>ista per riallacciare<br />
la relazione con i bambini già<br />
frequentanti e iniziarne una nuova con<br />
i bambini del primo anno scolastico e<br />
per introdurre il progetto <strong>atelier</strong>, per<br />
l’anno scolastico in corso.<br />
Narrazione animata del libro e in<br />
seguito scoperta percettiva <strong>di</strong> alcuni<br />
materiali, in riferimento alle stagioni<br />
che si svolgono una relazione alla<br />
trasformazione della terra. essendo<br />
l’argomento del racconto.<br />
Presentazione ai bambini del nuovo<br />
percorso esperienziale graficopittorico,<br />
con una norma non<br />
impositiva, ma <strong>di</strong> scoperta.<br />
Conversazione con i bambini per<br />
rievocare l’interiorizzazione, le<br />
sensazioni, i ricor<strong>di</strong> provocati<br />
dall’interiorizzazione della storia.<br />
Ricerca sonora della pioggia,<br />
utilizzando strumenti musicali.<br />
Preparazione per realizzazione <strong>di</strong> un<br />
quadro, rappresentante il primo dei<br />
quattro sacchi del “MAGO DEL<br />
TEMPO”: l’autunno.<br />
Servizio Politiche Familiari, Infanzia e Adolescenza<br />
1.3 IPOTESI ORGANIZZATIVA<br />
OBIETTIVI TEMPI<br />
Creare relazioni attraverso la narrazione <strong>di</strong><br />
una storia che <strong>di</strong>venta anche il pretesto per<br />
aprire il progetto <strong>atelier</strong>.<br />
Scoprire attraverso la narrazione e alla<br />
percezione sensoriale, l’importanza delle<br />
stagioni nella trasformazione della terra negli<br />
aspetti del colore, temperatura, prodotti<br />
commestibili .<br />
Rendere partecipi i bambini a un’esperienza,<br />
attraverso una presentazione fantastica.<br />
Conoscere gli aspetti estetici e sonori della<br />
stagione dell’autunno portando i bambini a un<br />
atteggiamento osservativo, percettivo, emotivo<br />
attenzionale, manipolativo e grafico.<br />
01/<strong>10</strong>/09<br />
02/<strong>10</strong>/09<br />
Dal 05/<strong>10</strong>/09<br />
Al 16/<strong>10</strong>/09<br />
19/<strong>10</strong>/09<br />
20/<strong>10</strong>/09