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Lo stato dell’arte della Pedagogia g g Speciale p<br />
<strong>11</strong><br />
Amb<strong>it</strong>o di riferimento: “L’educazione L educazione delle persone portatrici<br />
di divers<strong>it</strong>à sul piano individuale – per problemi di defic<strong>it</strong> –<br />
e/o sociale – per la condizione di handicap/difficoltà di<br />
apprendimento e/o di comportamento e/o di integrazione.”<br />
(Pavone 2010)<br />
Un sapere in divenire: “Più Più lo si è voluto definire definire,<br />
circoscrivere e regolamentare, più è sembrato allargarsi,<br />
superare p i confini, , smentire teorie r<strong>it</strong>enute inconfutabili, ,<br />
mettere in crisi soluzioni che sembravano d’avanguardia. È<br />
così che agli stessi studiosi che hanno proposto, ad esempio,<br />
lla soluzione l scolastica l ddelle ll classi l ddifferenziali ff l è toccato in<br />
sorte di dichiararne la fine con argomenti opposti a quelli<br />
utilizzati per ist<strong>it</strong>uirle ist<strong>it</strong>uirle. ” (Mont (Montuschi schi 1992)<br />
Dott. Simone Visentin, Pedagogia Speciale