Documenti per la Salute 19 - Trentino Salute

CAPITOLO 7
blema dolore. L’adozione di protocolli analgesici omogenei e standard non
sempre rispetta le diverse esigenze operative ed organizzative dei vari reparti
chirurgici; si rende pertanto necessario elaborare protocolli clinici e terapeutici
flessibili ed adattabili alle varie realtà dell’ospedale. I dati ricavati dai questionari
di gradimento rilevano l’importanza della corretta ed esauriente informazione
preventiva, da fornire al paziente all’atto dell’accoglimento in ospedale
mediante opuscoli informativi dedicati e durante la degenza attraverso corretti
rapporti interpersonali con gli operatori medici ed infermieristici. I buoni
risultati raggiunti, che dimostrano come sia possibile contrastare il dolore
postoperatorio, e i punti deboli rilevati rappresentano comunque uno stimolo
a proseguire e migliorare il lavoro.
Bibliografia
1. Linee Guida per la Realizzazione per un Ospedale Senza Dolore del 24/5/01,
Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana, 29/6/01, Serie Generale n. 149.
2. SAVOIA C, AMBROSIO F., Linee guida SIAARTI per il trattamento del dolore
acuto e cronico, Minerva Anestesiol. 2000, 66 (1) 9, pp. 163-171.
7.4. La formazione degli operatori nel progetto ospedale senza dolore
ANDREA VENEZIANI 1 , ANTONIO MOLISSO 2 , LUISA GAROFOLINI 3 , BRUNELLA LIBRANDI 4 - 1 Medico
U.O. Anestesia e Rianimazione, 2 Medico U.O. Chirurgia vascolare, 3 AFD
U.O. Medicina Generale, 4 Referente U.O. Educazione alla Salute ASL Firenze
Il progetto HPH (Health Promoting Hospitals) Ospedale Senza Dolore, cui
ha aderito anche la Regione Toscana, prevede varie fasi di attuazione concordate
a livello regionale. All’inizio del 2003, presso l’ospedale San Giovanni di
Dio di Firenze, dopo la costituzione del Comitato Ospedale Senza Dolore, è
stato organizzato un corso di formazione sul trattamento del dolore in fase
acuta.
Stima dei fabbisogni formativi
La stima dei fabbisogni formativi è avvenuta per mezzo di un questionario
regionale, precedentemente distribuito al personale medico e infermieristico
dell’ospedale per individuare carenze cognitive e organizzative che sono state
alla base del progetto.
Precedenti esperienze didattiche sull’argomento, rivolte unicamente agli infermieri
dell’ospedale, al di là di un interesse notevole mostrato per l’argomento
trattato, avevano in seguito avuto una ricaduta d’effetti piuttosto limitata.
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