4 - Elledici

attività■ Perché la polizia nasconde Deloris proprio in un convento?■ Quali sono i problemi che Deloris ha nel vestire i panni di suor Maria Claretta? Sono problemi gravi,difficili da risolvere? Perché?■ La madre superiora è accogliente nei confronti di Deloris? Perché?■ Le altre suore accolgono bene suor Maria Claretta?■ Come ti sei sentito/a tu nell’entrare in classe la prima volta? Come hai accolto un/a compagno/anuovo/a?■ Quando cambia l’atteggiamento di suor Maria Claretta nei confronti delle altre suore?■ Come fa suor Maria Claretta a migliorare il coro delle suore?■ Quando, con la classe, avete realizzato qualcosa di bello? Come ci siete riusciti?■ Perché, secondo te, al parroco piace il nuovo modo di cantare del coro e alla madre superiora no?■ Di cosa si preoccupa Deloris quando viene rapita?■ Cosa dicono le suore quando la madre superiora rivela la vera identità di suor Maria Claretta? Perché?Siamo in classe insieme?Non solo nelle classi al primoanno, ma anche negli annisuccessivi, è purtroppo comunevede re che i bambini siconoscono poco.Sovente ingabbiano, e si lascianoingabbiare, in stereotipied etichette, e non vannooltre.Ecco un’attività per favorireuna conoscenza più vera.1) A coppie, estratte a sorte,mettersi di fronte e osservarsiper pochi minuti.2) Poi girarsi, dandosi la schiena.3) Sul foglio annotare elementidell’aspetto esteriore (coloredegli occhi, dei capelli,altezza, corporatura, segniparticolari...) e del carattere,desunti dal comportamentoin classe o fuori, se si hal’occasione di vedersi.4) Leggere alla classe i risultatidi ciascuno.5) Valutare insieme se e quantole descrizioni corrispondono.È importante soprattutto calcarel’attenzione sugli aspettiche non corrispondono allarealtà o che l’interessato/anon sente veri per sé e capirei motivi delle discordanze.MONICA CURRÒdicembre 2010L’Ora di Religione45