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Laboratorio di didattica della Letteratura Italiana Lezione 6‣ Una serie di novità investe le arti: dalla pop art al cinema, dallamusica all’architettura, nasce una cultura di massa universale percui la stessa cultura diventa merce. E’ il postmoderno che cercanel citazionismo, nell’intertestualità, nel pastiche forme d’arteadatte al consumo di massa.Segue un momento di laboratorio, in cui gli studenti sono invitati ariflettere a coppie sulla base di un questionario-guida sui seguentimateriali, distribuiti in fotocopia e proiettati sulla parete dell’aula:V. Van Gogh, Un paio di scarponi; R. Magritte, Le modèle rouge; A.Warhol, Scarpe polvere di diamanti (vedi file PPT allegato).La modalità della coppia che riflette insieme sfrutta l’interdipendenzapositiva e la responsabilità personale e non obbliga a stravolgere lacomposizione della classe dal punto di vista degli spazi potendo cosìattuarsi per brevi compiti. Nell’attività proposta i processi messi incampo saranno quelli dell’applicazione e del transfer.Traccia di attività per i lavori di gruppo:1. Il quadro di Van Gogh rappresenta un particolare che rimanda a unacondizione storico-sociale: prova a definirla. L’essere umano èassente eppure le scarpe rimandano a un’esperienza umana bendefinita: quale?2. In Magritte assistiamo a una provocazione di gusto avanguardistico:fra realtà e linguaggio vi è contraddizione. Provate a definire talecontraddizione e l’effetto su chi guarda.3. Dell’opera di Warhol messa a confronto con quella di Van Gogh èstata fatta la seguente lettura: ”Non vi è più, per l’osservatore, lapossibilità di ricomporre un intero dall’immagine frammentata. Vi èpiuttosto un nuovo genere di piattezza, un nuovo tipo disuperficialità; poi un sicuro rapporto con un altro mezzo diriproduzione tecnica, la fotografia”. Quali esperienze quotidianevengono richiamate dall’opera? Provate a spiegare il significato deltitolo del quadro: è possibile intenderlo con valore ironico?Dalla discussione nel gruppo classe dovrebbe risultare chiara ladifferenza fra il codice espressionista di Van Gogh, quello surreale diMagritte e il codice postmoderno di Warhol, differenza che il docenteavrà cura di contestualizzare, sistematizzando le acquisizioni e leriflessioni degli studenti.Docente: Paola Consoli 11