P.O.F. - ITIS G. Galilei

diversi aspetti e lo modificase necessario.Apporta contributipersonali adeguati eoriginali motivandone laproposta.Elabora propone econdivide idee originali perla realizzazione di compiti.Livelli di padronanza (EQF) per l’asse storico-sociale: identità storica e sociale1234Svolgere compiti semplici,sotto la direttasupervisione, in uncontesto strutturatoSvolgere compiti erisolvere problemiricorrenti usando strumentie regole semplici, sotto lasupervisione con un certogrado di autonomiaSvolgere compiti erisolvere problemiscegliendo e applicandometodi di base, strumenti,materiali ed informazioniAssumere la responsabilitàdi portare a terminecompiti nell'ambito dellavoro o dello studio.Adeguare il propriocomportamento allecircostanze nella soluzionedei problemiRisolvere problemispecifici in un campo dilavoro o di studio.Sapersi gestireautonomamente, nelquadro di istruzioni in uncontesto di lavoro o distudio, di solito prevedibili,ma soggetti a cambiamenti.Sorvegliare il lavoro diroutine di altri, assumendouna certa responsabilitàper la valutazione e ilmiglioramento di attivitàlavorative o di studioSotto costante supervisionedel docente:Con supervisione deldocente e con un certogrado di autonomia:In modo autonomo edadattando le scelteoperative alle circostanze:Gestendosiautonomamente, tenendoconto dei cambiamenti inatto e coordinando gruppidi lavoro:Colloca nella linea deltempo i grandi eventi checaratterizzanoperiodizzazioni e cesure.Enumera fatti storici inordine diacronico econosce gli elementiessenziali delle civiltàstudiate.Individua con l’assistenzadi altri informazioni da unnumero limitato di fonti edocumenti; le distingue e lemette in relazione seguidato.Ricostruisce attraversomanufatti, rappresentazionigrafiche o iconiche con laguida di altri, elementistrutturali delle civiltàColloca nel tempo e nellospazio i principali eventidella storia.Seleziona e presenta i fattistorici e gli elementistrutturali principali delleciviltà studiateindividuando alcunerelazioni sia in sensodiacronico che sincronico.Individua autonomamenteinformazioni da un numerocontenuto di fonti edocumenti diversi; leconfronta, le organizza inschemi e scalette e le mettein relazione.Individua nessi premessaconseguenzarilevanti neifatti e nei fenomeni presi inColloca nel tempo e nellospazio, in senso diacronicoe sincronico, fatti, eventi,elementi strutturali delleciviltà prese inconsiderazione.Mette in relazione econfronta elementistrutturali delle civiltàstudiate, le modificazioni etrasformazioni,individuando nessicausa/effetto epremessa/conseguenza eripercussioni nei tempisuccessivi.Mette a confronto fontidiverse indicatedall’insegnante, individuainformazioni, le sa valutaree organizzare in schemi,Mette in relazione consicurezza civiltà diverse insenso diacronico esincronico collocando neltempo e nello spazio fatti,eventi e problematiche,cogliendone la rilevanza.Confronta le strutture diciviltà, ne sa cogliere glielementi di continuità ediscontinuità, le differenzee le somiglianze; letrasformazioni nel tempo.Analizza e interpreta i fattie gli eventi e li verificaattraverso l’analisi di fontidocumentali e testimonialiassunte da canali diversi:bibliografie, reperti,testimoni, Internet.33