Syllabus Book 4

UNIT 1Where are you from?Funzioni Lessico Strutture• Chiedere da dove viene una persona.• Dire il proprio paese di provenienza.• Parlare dei Paesi di provenienza dipersone conosciute.• Parlare del tempo atmosferico e dellesensazioni fisiche ad esso correlate.• Chiedere dove si trova una città o Paese.• Usare i punti cardinali per descriverela posizione di città o Paesi.• Completare un testo con informazionimancanti.• Scoprire aspetti culturali della GranBretagna.• Greece• Great Britain• UnitedStates ofAmerica• Italy• Spain• Australia• China• France• Morocco• Germany• colours• days of theweek• north, east,south, west• Where are you from?• I’m from…• He/She is from…• The flag for…is…• What’s the weather like?• It’s boiling /hot/warm/cool/ cold/ freezing• It’s hot in… Sydneyin… autumn• Where is… Rome?• It’s in the… north of…TAPESCRIPT Track 1Roundabout.Roundabout.Roundabout.Roundabout is English,Roundabout is fun,Roundabout is all around,for us it’s number one.Roundabout.Roundabout.Roundabout.Welcome to the roundabout,welcome to the class,welcome to the English lesson,we learn English fast.Roundabout.Roundabout.Roundabout.Roundabout is English,roundabout is fun,roundabout is all around,for us it’s number one.La versione karaoke delle canzoni è presentesul DVD/VHS.12Before using the bookCome già consigliato all’inizio delle Guide precedenti,dedicate un po’ di tempo alla revisione delmateriale linguistico già appreso riproponendo igiochi e le attività che hanno maggiormente incontratoil favore dei bambini e non dimenticate diintensificare l’uso della lingua nelle attività di routinequotidiana, nelle istruzioni e nella conduzionedelle attività. Prima di avviare le attività previstedalla prima unità del quarto volume, verificate leconoscenze dei bambini sulla collocazione geograficadei paesi proposti dal libro e sulle relative bandiere.Scrivete alla lavagna e pronunciate il nomedei seguenti Paesi: Greece, Great Britain, the UnitedStates of America, Italy, Spain, Australia, China, France,Morocco e Germany. Chiedete agli alunni se sannodirvi di quali Paesi si tratta: What’s Greece in Italian?What’s China in Italian? e fateli individuare su un planisfero.Organizzate la classe in gruppi e assegnateun Paese a ogni gruppo: gli alunni dovranno ricercaresull’atlante geografico o su Internet la bandieradel Paese assegnato, disegnarla, colorarla e descriverla(es. The flag for Spain is yellow and red).Page 2 Ex. 1 – Listen and number.Repeat.Dite Open your book at page two. Chiedete ai bambinidi osservare l’immagine e descrivere la scena.Spiegate agli alunni che i bambini illustrati nell’immagineprovengono da Paesi diversi e che l’attivitàconsiste nell’ascoltare attentamente e numerarei personaggi in base al Paese di provenienza.Listen and number.Riproponete l’ascolto chiedendo ai bambini di ripetereil nome dei Paesi. Listen and repeat.TAPESCRIPT Track 21. Greece2. Great Britain3. United States of America4. Italy5. Spain6. Australia7. China8. France9. Morocco10. GermanyPage 2 Ex. 2 – Copy the words.Libri aperti a pagina 2. Dite agli alunni di copiare