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La Salamandra on line n 89

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14<br />

“DEBATE COMPETITIONS”<br />

A SCUOLA<br />

INDICE FLEMING<br />

Una metodologia didattica molto formativa e<br />

appassi<strong>on</strong>ante<br />

Già per il sec<strong>on</strong>do<br />

anno c<strong>on</strong>secutivo la<br />

nostra classe, l’attuale<br />

Quarta dell’Istituto<br />

Tecnologico Aer<strong>on</strong>autico<br />

“A. Fleming” di<br />

Treviso, è stata coinvolta<br />

dal prof. Marco<br />

Pedretti in diverse<br />

sessi<strong>on</strong>i di debate<br />

competiti<strong>on</strong>.<br />

Il debate è una metodologia didattica utilizzata nelle<br />

scuole di molti Paesi europei, che aff<strong>on</strong>da le sue radici<br />

fino al tempo delle scuole dell’antico m<strong>on</strong>do ellenistico<br />

e romano, nelle quali i giovani si preparavano ad<br />

affr<strong>on</strong>tare la politica e la vita pubblica. C<strong>on</strong>siste in un<br />

dibattito tra due squadre, normalmente composte di<br />

tre membri ciascuna, portato avanti c<strong>on</strong> regole chiare<br />

e tempi stabiliti. Le due squadre si c<strong>on</strong>trapp<strong>on</strong>g<strong>on</strong>o<br />

difendendo due posizi<strong>on</strong>i opposte su un certo argomento<br />

(topic), scelto dall’insegnante spesso dopo aver<br />

preso in c<strong>on</strong>siderazi<strong>on</strong>e le eventuali proposte degli<br />

alunni. <str<strong>on</strong>g>La</str<strong>on</strong>g> squadra “PRO” porta argomenti a difesa<br />

di una tesi (moti<strong>on</strong>), mentre la squadra “CONTRO” è<br />

schierata c<strong>on</strong>tro quella determinata tesi.<br />

Per prima cosa occorre selezi<strong>on</strong>are i membri delle<br />

due squadre e le altre figure direttamente impegnate<br />

nel dibattito: nella formula scelta per la nostra classe<br />

abbiamo bisogno di sei dibattenti (tre per la squadra<br />

“PRO” e tre per la squadra...<br />

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Sim<strong>on</strong>e M<strong>on</strong>tagner

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