Le altre stelle. La dimensione di genere dei - Provincia di Verona ...
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costituita dall'intelligenza emotiva, attribuita dalla larga maggioranza <strong>di</strong><br />
studenti e studentesse, docenti uomini e docenti donne, prevalentemente<br />
alle studentesse. Inoltre, per quanto riguarda la capacità <strong>di</strong><br />
progettazione, l'intelligenza logica, l'intuizione e la curiosità intellettuale,<br />
alla risposta “non c'è <strong>di</strong>fferenza” segue la risposta “maschile”. In tutti gli<br />
altri casi (intelligenza mnemonica, creatività, capacità <strong>di</strong><br />
approfon<strong>di</strong>mento, capacità <strong>di</strong> concentrazione e capacità espositive) alla<br />
risposta “non c'è <strong>di</strong>fferenza” segue la risposta “femminile”.<br />
L'interesse verso le materie <strong>di</strong> area tecnica e scientifica<br />
Per quanto riguarda l'interesse verso le materie <strong>di</strong> area tecnica e<br />
scientifica il 43% del campione nel suo complesso non rileva <strong>di</strong>fferenza <strong>di</strong><br />
interesse tra studenti e studentesse; il 42% <strong>di</strong> esso ritiene che prevalga un<br />
interesse maschile verso le materie scientifiche; un restante 15% pensa<br />
invece che le studentesse siano maggiormente interessate alle materie<br />
scientifiche. È significativo considerare come <strong>di</strong>versamente dalle risposte<br />
riguardo il comportamento e le capacità, in questo caso la risposta<br />
“maschile” è ben più frequente. Si consideri infatti che solo il 13% degli<br />
studenti, il 16% delle studentesse, l'11,5% <strong>dei</strong> docenti uomini e il 13% delle<br />
docenti donne attribuisce alle studentesse questa prevalenza <strong>di</strong> interesse.<br />
Come era nel caso delle capacità, inoltre, tra i <strong>di</strong>versi gruppi (studenti e<br />
studentesse, docenti uomini e docenti donne) sono soprattutto gli studenti<br />
ad attribuire a se stessi un maggiore interesse verso le materie scientifiche<br />
(47%). Riporto qui <strong>di</strong> seguito i risultati relativi alle risposte <strong>di</strong> ciascun gruppo:<br />
STUDENTI STUDENTESSE<br />
maschile 47% maschile 40%<br />
femminile 13% femminile 16%<br />
Non c'è<br />
<strong>di</strong>fferenza<br />
50,00%<br />
45,00%<br />
40,00%<br />
35,00%<br />
30,00%<br />
25,00%<br />
20,00%<br />
15,00%<br />
10,00%<br />
5,00%<br />
0,00%<br />
40% Non c'è<br />
<strong>di</strong>fferenza<br />
L'interesse<br />
Maschile Femminile Non c'è <strong>di</strong>fferenza<br />
44%<br />
Studenti<br />
Studentesse<br />
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