šeit - Latviešu valodas institūts

‣ ¾ M. Urdziņa-Deruma, I. MīlgrāveRokdarbu kā mākslas izglītības jomas vēsturiskāattīstība Latvijā‣ ¾ L. ValdmaneMācību un mediju vides simbolu pretrunīgums –jauniešu pasaules uztveres veidošanās platforma‣ ¾ Y. VasylkevychThe impact of family on the development of creativityof the preschoolers3. sesijaVadītāja R. Andersone14. februārī plkst. 11.30Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē,A-419. aud.Jūrmalas gatvē 74/76‣ ¾ I. AizporieteStāstītprasmes veicināšana 5–7 gadus veciem bērniem‣ ¾ L. Āboltiņa7-gadīgo bērnu sociālās adaptēšanās izpētesraksturojums‣ ¾ I. DinkaBērnistabu pētījumi bērnības pedagoģijā‣ ¾ L. ĢeidaSpecifiskais atbalsts bērniem ar redzes traucējumiemkā nozīmīgs speciālās pedagoģijas darbības virziens‣ ¾ M. KharadzhyThe methods for teaching seniors the interethnictolerance‣ ¾ T. LandraNeredzīgu skolēnu grafiskās kompetences noteikšanaskritēju metodoloģijas izstrāde‣ ¾ I. Mežiņa-Mamajeva, D. GulbeMāsas profesionālās kompeteces‣ ¾ D. PavlovaViolence in the educational environment: asociological aspect of the problem¾ ‣ B. PikaEfektīvākās metodes vizuālajā un taktilajāmākslā neredzīgu un vājredzīgu skolēnu radošumaveicināšanaiSOCIĀLĀSZINĀTNES149