šeit - Latviešu valodas institūts

‣ ¾ A. Krastiņa, J. Blāķe, E. KassalieteKoherento stimulu kustības testa lietojums skolasvecuma bērnu redzes uztveres pētījumos‣ ¾ A. Juraševska, K. Meļķe, E. Kassaliete,I. Lācis, S. FominsVārdu un nevārdu atpazīšana skolas vecuma bērniem‣ ¾ A. Strode, E. KassalieteRadner lasīšanas testa izstrāde latviešu valodā‣ ¾ K. Meļķe, A. Juraševska, E. KassalieteVārdu atpazīšanas testa kritēriji skolas vecumabērniem‣ ¾ M. Nagle, E. KassalietePētījumu apkopojums par dažādu faktoru ietekmi uzlasīšanas apguvi pirmsskolas vecuma bērniem‣ ¾ L. Ārente, G. KrūmiņaRedzes uzmanības papīra un digitālās versijas testurezultātu korelācija‣ ¾ A. Kazāka, G. KrūmiņaTMT (līniju vilkšanas) testa rezultātu saistība arlasītprasmi skolas vecuma bērniem‣ ¾ M. Kalvīte, G. KrūmiņaLasītprasme skolas vecuma bērniem monokulāras unbinokulāras redzes apstākļos‣ ¾ S. Raciborska, G. KrūmiņaVadošās un nevadošās acs stabilitāte‣ ¾ L. Biķerniece, G. KrūmiņaThorington un Maddox foriju noteikšanas testusalīdzinājums‣ ¾ J. Jakovļeva, D. Kļaviņa, G. KrūmiņaDažādu redzes faktoru saistība ar skolēnu lasītprasmi‣ ¾ A. Kalteniece, R. North, G. KrūmiņaRedzes nerva stereoskopisko attēlu novērtēšanaglaukomas gadījumos‣ ¾ I. Laicāne, D. Dižpētere, I. LācisAcu kustības simbolu skenēšanā‣ ¾ I. Laicāne, L. Fiļimonova, I. LācisGrupēšanas ietekme uz sakādisko acu kustībuparametriem‣ ¾ L. Fiļimonova, I. LācisAcu kustību parametri līdzīgu tekstu lasīšanā‣ ¾ L. Zaķe, I. LācisRedzes stimulu datora un IViewX sinhronizācija laikāDABASZINĀTNES91