Profesiju klasifikators pdf formātā

359Profesionālās darbības pamatuzdevumi:– mazgāt, apģērbt un barot bērnus; pavadīt bērnus uz skolu un no skolas;rotaļāties ar bērniem, lasīt viľiem grāmatas, stāstīt pasakas; palīdzēt skolēnamsocializēties izglītības iestādes vidē; nodrošināt kārtību bērnu istabās; uzraudzītskolēnus ekskursijās, muzeju apmeklējumos un citur.Kvalifikācijas pamatprasības:Jāzina: profesionālās darbības metodes un paľēmieni; darbā lietojamotehnisko līdzekļu darbības principi, lietošanas noteikumi; savstarpēji saistīto darbaprocesu izpildes secība, to racionāla organizācija, darba reţīmi, pārtikas produktuun citu preču cenas un glabāšanas termiľi; darba aizsardzības un vides aizsardzības,darba tiesisko attiecību normas.Jāprot: lietot praksē teorētiskās zināšanas un tās nepārtraukti papildināt.Jāatbild: par veikto pamatuzdevumu izpildes norisi un rezultātiem; par pašapieľemtajiem lēmumiem; par uzticētajiem darba līdzekļiem un priekšmetiem; parcitu savā darbībā skarto cilvēku drošību; par iekšējās darba kārtības ievērošanu; parvadītāja rīkojumu vai norādījumu pildīšanu.Izglītība: pamata vai vidējās pakāpes profesionālā izglītība.Šīs mazās grupas profesijas klasificētas atsevišķajās grupās:5311 Bērnu aprūpes darbinieki5312 Skolotāju palīgi5311 ATSEVIŠĶĀ GRUPABĒRNU APRŪPES DARBINIEKIIŠīs atsevišķās grupas darbinieki audzina un aprūpē bērnus, organizē viľuikdienas darbību.Profesionālās darbības pamatuzdevumi:– ēdināt, aprūpēt, mazgāt, ģērbt bērnus, rūpēties par bērnu dienas reţīmaievērošanu; veidot bērnos kulturālas uzvedības un higiēnas iemaľas; sniegtnepieciešamo medicīnisko palīdzību; nodrošināt bērnam bārenim, bez vecākugādības palikušam bērnam viľa vecumam un veselības stāvoklim atbilstošu sociāloaudzināšanu, izglītību un aprūpi ģimenes apstākļiem pietuvinātā vidē; sadarbībā arsociālā darba speciālistu veidot ilglaicīgas attiecības ar audzināmo bērnu un viľabioloģisko ģimeni, rūpēties par bērnu un viľa vajadzību apmierināšanu, atbalstītbērnu rehabilitācijas un ārstēšanās laikā, veidot higiēnas un kulturālas uzvedībasiemaľas, mājsaimniecības prasmes; vadīt bērna individuālo attīstību, pamatojotiesuz individuālās attīstības plānošanu un īstenojot plānā izvirzītos uzdevumus; plānotun nodrošināt bērna spējām atbilstošas radošās un sporta nodarbības, saturīgu brīvālaika pavadīšanu, nodarbinātības pasākumus; sekot pusaudţu un jauniešu profesijas