Praktijkgids - Bedrijven - Hogeschool Utrecht

Voor het begin van de praktijkopdracht
Omdat de opleidingen binnen de FEM sterk praktijkgerichte managementopleidingen zijn,
stimuleren zij studenten om zelfstandig de zoektocht naar een praktijkperiode te
organiseren.
Het Praktijkbureau ondersteunt studenten o.a. met een intranetapplicatie en een
stagevacaturebank waarop de aanbiedingen van organisaties staan vermeld. Het
Praktijkbureau heeft daarnaast een loketfunctie waar studenten advies kunnen inwinnen
over de verwerving van opdrachten.
Aan het begin van de praktijkperiode
Het Praktijkbureau organiseert, beheert en evalueert het verloop van de praktijkperiode
binnen uw organisatie. Hiertoe registreren wij uw gegevens in een relatiebeheersysteem.
Gedurende de praktijkperiode
Periodiek ontvangt u van ons informatie via email, die op dat moment voor u relevant is. U
kunt hierbij denken aan beoordelingsformulieren maar ook aan overzichten van belangrijke
data waarop terugkomdagen voor studenten, bijeenkomsten voor bedrijfsmentoren e.d.
worden vermeld.
Na afloop van de praktijkperiode
Het belang van de praktijkperiodes wordt onderstreept doordat er een beoordeling aan wordt
toegekend, die voor de student voldoende moet zijn om uiteindelijk het diploma van de
hogeschool in ontvangst te kunnen nemen. Deze beoordeling berust op de indrukken, die u
als bedrijfsmentor, als ook de docentbegeleider van het verloop van de stage heeft gekregen.
2.4 Wat wij van de organisatie verwachten
De rol, de taken en verantwoordelijkheden van het bedrijf zijn, in min of meer
chronologische volgorde:
Voor aanvang van de praktijkperiode
• Formuleren van de invulling van de praktijkperiode (in overleg met de student en
eventueel de praktijkcoördinator van de opleiding).
• Beschrijving van het doel en de gewenste activiteiten.
• Toewijzen van een inhoudelijke begeleider (bedrijfsmentor) aan de student.
Aan het begin van de praktijkperiode
• Introduceren van de student in de organisatie.
• Bespreken van het door de student voor zijn opdracht te maken plan van aanpak.
• Beschikbaar stellen van een fulltime werkplek in de beroepsomgeving.
• Bespreken van de eerste resultaten, eventuele vragen en het maken van definitieve
afspraken in een eerste (door de student te regelen) bezoek van de docentbegeleider.
Tijdens de praktijkperiode
• Actief begeleiden van de student, onder andere door het regelmatig houden van
voortgangbesprekingen.
• De student enigszins zelfstandig laten uitvoeren van de (stage)opdracht, hem hierover
laten rapporteren en hem feedback geven.
• De student tevens de gelegenheid geven mee te werken aan beroepsrelevante
‘dagelijkse werkzaamheden’.
Praktijkgids Institute for Marketing & Commerce, 2012-2013
12/51