Praktijkgids - Bedrijven - Hogeschool Utrecht

CE’er. Voor aanvang van de traineeship dient de student een voorstel ter goedkeuring aan
de praktijkcoördinatoren voor te leggen.
De opleiding kent een centrale plaats toe aan ‘probleemgericht denken’; het is daarom
wenselijk dat de student tijdens de traineeship naast beeldvorming van de beroepspraktijk,
ook min of meer analytisch werk verricht. Naast de inhoud en uitvoering van de
werkzaamheden, bepalen de (ontwikkeling in de) beroepsattitude en de (ontwikkeling in
de) genoemde ‘persoonlijke kwaliteiten’ mede de beoordeling van de traineeship. Om
bovengenoemde ‘personal skills’ bespreekbaar en meetbaar te maken wordt tijdens de
eerste traineeship ondermeer een assessment-instrument ingezet.
7.2 Mogelijke invulling
Traineeship I, de duale variant van de voltijdopleiding CE van jaar 2, is een
beroepsoriënterende periode gerelateerd aan het tweedejaars programma van de voltijd
opleiding CE met de volgende 3 thema’s of programma’s:
• Klantenkennis
• Bedrijf en Markt.
• Internationaal Zakendoen.
Het nut van de traineeship I is het grootst, wanneer de student gedurende het gehele
studiejaar deelneemt aan lopende commerciële activiteiten van het bedrijf. Hierbij wordt
van de student zelfstandigheid verwacht.
7.3 Competenties
Tijdens traineeship I dient de student minimaal twee van onderstaande competenties te
bereiken:
De student kan een substantiële bijdrage leveren aan een marketingcommunicatieplan.
De student kan een substantiële bijdrage leveren aan een export(beleids)plan.
De student kan een substantiële bijdrage leveren aan (internationaal)
matktonderzoek.
De student kan marketingonderzoek, verricht door anderen, interpreteren, toetsen
en evalueren.
De student kan relevante omgevingsfactoren in kaart brengen.
De student kan marktkansen aanwijzen op basis van informatie uit de markt.
De student kan met behulp van ICT de klantgegevens toegankelijk en hanteerbaar
maken ten behoeve van marketing en sales activiteiten.
De student kan initiatieven ontplooien ter bevordering van de relaties met externen.
Centraal staan de volgende domeincompetenties:
DC 5 - Opstellen, uitvoeren en bijstellen van plannen vanuit het marketingbeleid
(ondernemingsbeleid).
DC 8 - Leidinggeven aan een bedrijf, een bedrijfsonderdeel, bedrijfsprocessen of een
project.
DC 9 - Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie):
Samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inrichting
van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die betrekking hebben op de
volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid,
collegialiteit, leidinggeven (het sociale deel van de competentie).
Praktijkgids Institute for Marketing & Commerce, 2012-2013
28/51