01.05.2013 Views

RESEARCH PROPOSAL FINAL.pdf - Nelson Mandela Metropolitan ...

RESEARCH PROPOSAL FINAL.pdf - Nelson Mandela Metropolitan ...

RESEARCH PROPOSAL FINAL.pdf - Nelson Mandela Metropolitan ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

2.2.2 Die proses van verandering – Fase 2<br />

Wanneer daar na die sewe pilare van volhoubaarheid van die Bitou 10-stigting<br />

gekyk word, is dit duidelik dat die inisiatief die proses van stelselmatige<br />

verandering ondersteun. Daar moes dus ‘n begin gemaak word met die<br />

toepassing van die doelwitte van die Bitou 10-stigting en daar word besluit om<br />

vir ‘n begin op die drie belangrikste aspekte te konsentreer. Hierdie aspekte is<br />

bepaal volgens die uitslae van JET Education Services nadat daar ‘n basislyn<br />

evaluering by elke skool gedoen is.<br />

• Eerste wat aangespreek is, is op die gebied van klasonderrig en die<br />

aspekte wat daarmee saamgaan, nl. die skole se klaskamerfasiliteite<br />

sodat elke leerder ten minste ‘n klaskamer met vensters, deure, banke<br />

en stoele, ens. kon hê.<br />

• Tweedens is beleide en prosedures in die skool aangespreek asook<br />

die verkryging van boeke, veral leesboeke en handboeke, asook<br />

ondersteuningsmateriaal vir die onderwysers om sodoende die<br />

kurrikulum beter aan te bied.<br />

• Derdens is daar aandag gegee aan die bestuursvaardighede van die<br />

skoolhoofde en SBL van die skole en opleiding in finasiële aspekte<br />

rakende die skool se administrasie.<br />

Hierdie aspekte is gedoen in samewerking en met die goedkeuring van die<br />

WKOD asook die hoofde van die betrokke skole. Aan die einde van fase 1 in<br />

die eerste kwartaal van 2003, is daar by elke skool die nodige<br />

infrastruktuuropgradering gedoen, ondersteuningsmateriaal is aan elke<br />

onderwyser gegee asook opleiding hoe om die handboeke en hulpmiddels te<br />

gebruik, sagteware vir die nodige rekenaarprogramme vir die onderwyser,<br />

kind en administratiewe personeel is aan elke skool gegee asook opleiding vir<br />

die gebruik daarvan. Teen die einde van 2003 het skole ‘n verskeidenheid<br />

boeke ontvang vir ‘n totale waarde van R 1 000 000. Die tweede fase het<br />

alreeds aan die einde van 2003 begin en was hoofsaaklik gerig op<br />

kurrikulumontwikkeling. Werkswinkels vir die opleiding van onderwysers in die<br />

interpretasie van die NKS (nuwe hersiene kurrikulum), werkswinkels vir die<br />

17

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!