RESEARCH PROPOSAL FINAL.pdf - Nelson Mandela Metropolitan ...
RESEARCH PROPOSAL FINAL.pdf - Nelson Mandela Metropolitan ...
RESEARCH PROPOSAL FINAL.pdf - Nelson Mandela Metropolitan ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
skep waar leerders kan leer sonder steurnisse en chaos. Die doelwit van<br />
hierdie studie is om ‘n eenvormige dissiplineprogram te ontwikkel wat deur die<br />
tien skole in die Bitou-streek gebruik kan word. Leerders wat beweeg van een<br />
skool na die ander, sal presies weet wat van hulle verwag word, want<br />
dieselfde gedragskodes sal geld vir al die skole, laerskool of hoërskool. Die<br />
strategieë wat geïdentifiseer is, moet die doelwitte en doelstellings van die<br />
Departement van Onderwys ook ondersteun en een van die doelwitte is om<br />
die kind holisties op te voed sodat hulle in beheer kan wees van hulle eie<br />
lewens.<br />
In die vorige hoofstukke is daar eerstens gekyk na wat die oorsake van<br />
wangedrag in skole is of wat ‘n bydraende faktor kan wees en tweedens is<br />
daar gekyk na maniere of strategieë hoe om wangedrag aan te spreek of hoe<br />
om wangedrag te verhoed. Daar is derdens gekyk na ‘n paar bekende<br />
dissipline- programme sodat sekere aspekte daaruit ook in ‘n unieke<br />
dissiplineprogram geïnkorporeer kan word. Dit is duidelik dat die tipe program<br />
wat saamgestel sal word, die regte van die kind volgens die kinderwet (2001)<br />
sal respekteer.<br />
Om ‘n dissiplineprogram saam te stel, moet geskikte kriteria ontwerp word.<br />
Hierdie kriteria moet die basis vorm van die dissiplineprogram wat uit die<br />
bogenoemde aspekte, soos reeds uitgelig, saamgestel word. Die respondente<br />
kry die geleentheid om in die vraelys aan te dui watter aspekte kan bydra om<br />
dissipline in skole te verbeter. Al hierdie voorstelle sal deeglik nagevors word<br />
en deel gemaak word in die ontwerp van ‘n dissiplineprogram.<br />
2.4 SAMESTELLING VAN KRITERIA VIR ‘N POSITIEWE<br />
DISSIPLINEPROGRAM<br />
Kent en Deal (1998:28) onderstreep die belangrikheid van ‘n positiewe<br />
skoolkultuur en gesindheid. Hulle lê veral klem op die hoofde, onderwysers en<br />
ouers, want hierdie persone hou die sleutel om hierdie “toxic culture” in skole<br />
te elimineer en om ‘n positiewe leerkultuur en gesindheid te skep. Dit is die<br />
mening van hierdie studie dat kriteria bepaal kan word nadat die betrokke<br />
partye hulle mening gegee het oor aspekte wat belangrik is vir die<br />
25