RESEARCH PROPOSAL FINAL.pdf - Nelson Mandela Metropolitan ...

verbintenis, tyd en energie van al die deelnemende partye aan die projek vir
die daarstelling van noodsaaklike langtermynhulpbronne, hetsy dit
intellektueel of fisies van aard is, sodat daar ‘n definitiewe langtermyn
verandering kan plaasvind in die onderwyssektor.
2.2.3 Langtermynprojekte en monitering van reeds bestaande
programme – Fase 3
Die enigste manier om ekonomies vooruitstrewende gemeenskappe te
ontwikkel, is om armoede uit te roei en om die intelektuele kapasiteit van die
individu te ontwikkel. Mathews (2005:9) reken die enigste manier hoe dit
gedoen kan word, is deur kwaliteitonderwys: “this is the most essential form of
wealth creation available to any society. Quality education has, of course, a
major impact on fostering the work ethic and combating crime. Quality
education is the means - the end is to sustain a productive and fulfilling life for
so called “ordinary” people and for them to contribute meaningfully to the
development of the wider community”. Volhoubare verandering is somtyds
uiters frustrerend en vereis langtermyn strategieë en betrokkenheid van al die
deelnemende partye. Die Bitou10-stigting se langtermyndoelwitte is soos volg
uiteengesit:
Veiligheid en sekuriteit en vandalisme;
Afwesighede;
Die gebruik van drank en verbode middels by skole;
Ondoeltreffende vervoer;
Etos – kultuur van onderrig, leer en deelname aan aktiwiteite;
Sportfasiliteite;
Gebruik van gemeenskapsdienste;
Gebruik van gemeenskapsfasiliteite;
Gebruik van skoolfasiliteite na skoolure;
Ontwikkeling van vaardighede.
Die Bitou-stigting het van die begin af gebruik gemaak van onafhanklike
diensverskaffers wat meesters op hulle vakgebied is en wat ook op een of
ander stadium betrokke was by die onderwys en dus die onderwysstelsels
19